ಉಪನ್ಯಾಸ ಏನು? ಉಪನ್ಯಾಸ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು

ಉಪನ್ಯಾಸ (ಅರ್ಥ - "ಓದಿ" ಲ್ಯಾಟಿನ್ ನಲ್ಲಿ) ಆಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಹರಡುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಮಾತ್ರ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ವಾಗಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (ಚೀನಾ, ಭಾರತ, ಹೆಲ್ಲಸ್, ಯುರೋಪಿನ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು) ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಮೂಲಕ ಬಹುಮಂದಿ ಕಲಿಕೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿ ಮತ್ತು ಅಪರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ ಕಾರಣ, ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಮೆಮೊರಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೃತಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಆಯಿತು.

ಇಂದು, ಸುಮಾರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರುವಂತೆ ಇಂತಹ ಉಪನ್ಯಾಸ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಧಾನದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಕಾರಣ. ಸೆಕೆಂಡರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ಟೀಚರ್ಸ್, ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವಿಧಾನಗಳ ಸೇರಿಸುವ ಪೂರ್ತಿ.

ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್: ಉಪನ್ಯಾಸ ಏನು

ಶಬ್ದದ ಅರ್ಥವು ಒಳಹೊಕ್ಕು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದುದಕ್ಕಾಗಿ, ಇದು ಉಪನ್ಯಾಸ ಒಂದು ಸ್ಲಿಮ್ ತಾರ್ಕಿಕ ರಚನೆಯಿದೆ ಮಾಹಿತಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಈ ವಿಧಾನವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಷಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಹೇಳಬಹುದು.

ಅತ್ಯಂತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕ - ಉಪನ್ಯಾಸ. ಇದರ ಉದ್ದೇಶ ಹೊಂದಿದೆ:

• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
• ಸಹಜವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ.
• ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸರಳಗೊಳಿಸಿ.
• ಜನಪ್ರಿಯತೆಗೆ ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಮಾಹಿತಿ: ಮೇಲೆ ನಮೂದಿಸಿರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನ ನಂತರ, ಇದು ಉಪನ್ಯಾಸ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ ಪಟ್ಟಿ ಸಾಧ್ಯ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಲಿಕೆಯ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಇವೆ ವೇಳೆ ಆಗುತ್ತದೆ. ಈ ಬಾರಿ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉಪನ್ಯಾಸ - ಇದು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಉಪಕರಣ ಹಾಗೂ ಅದರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಷಯದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಏನು ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು, ಮತ್ತು ಇದು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆಕ್ಚರ್ಸ್ ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆ, ಕನ್ಸಲ್ಟೇಶನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಇತರ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಒಂದು ಮೂಲ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ವಿಧಾನದ ಅನುಕೂಲಗಳು

ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಧ್ಯಯನ ಇಲ್ಲದೆ ಏನು ಉಪನ್ಯಾಸ ನ್ಯಾಯಯುತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಸಾಧ್ಯ. ಯಾವುದೇ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸ್ವಾಗತ ಇದೂ ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

1. ಇದು ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಗ ನಡೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಆಗಿದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ಕ್ರಮಕ್ಕಿಂತ ಸಣ್ಣದೊಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಮೂಲನ ಎಂದರ್ಥ.
2. ಉಪನ್ಯಾಸ - ಜನರ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಾಹಿತಿ ರವಾನಿಸಲು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ದಾರಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ.
3. ಇಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುವ ಕಾರಣ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಪನ್ಯಾಸ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ನ್ಯೂನ್ಯತೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂಲ ಜ್ಞಾನ ಹರಡುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಆಯ್ಕೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಅವರು ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆಗಿತ್ತು, ಅಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವ, ಆದರೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅನೇಕ ನೀರಸ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಥೆಗಳು ನಡುವೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ನೆನಪಿರಬಹುದು. ಹೇಳಲು ಅನಾವಶ್ಯಕವಾದ, ಡೇಟಾ ಧ್ವನಿಯ ಏರಿಳಿತ ಇಲ್ಲದೆ monotone ಧ್ವನಿ ಆದೇಶಿಸಿದ, ಅಷ್ಟೇನೂ ಅರಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು? ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಭಾಷಣ ಕಲೆಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಬಗೆಹರಿಸುವ.

ಇನ್ನೊಂದು ಏನು ಉಪನ್ಯಾಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಡಗಿದೆ: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ತುಂಬಿಹೋಗಿದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಡುವಿನ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂವಹನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎದುರಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಆಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಉಪಕ್ರಮವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಧಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಮೀಕರಣ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ವಿಧಗಳು: ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉಪನ್ಯಾಸ

ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಗಳು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ದಿ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ:

• ಪರಿಚಯ.
• ಮಾಹಿತಿ.
• ವೀಕ್ಷಣೆ.
• ಸಮಸ್ಯೆ.
• ಇಮೇಜಿಂಗ್.
• ಬೈನರಿ.
• ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್.
• ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯದ ಯಾವ ಯಾವ ಒಂದು ಮೊದಲು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಚಯ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಭವಿಷ್ಯದ ಕೋರ್ಸ್ ಒಂದು ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಕೂಡಾ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನೆಗಳು ಮಾಡಿದ, ಮತ್ತು ಇದು ಮಾಡಿದಾಗ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು. ಜೊತೆಗೆ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಂಶೋಧನೆ ಭರವಸೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲದೆ ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಇದು ಉಪನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಇತರ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪಗಳು ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವರಿಸಿದರು. ಅವರು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವರದಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು

ಉಪನ್ಯಾಸ-ಮಾಹಿತಿ ಕರೆಗೆ ಸಮಾರಂಭಗಳ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿಸುವುದಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರವಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿಯಬಹುದು ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣಗಳು ಸೆರೆಹಿಡಿದರು ಉಪನ್ಯಾಸ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ರಿವ್ಯೂ ಉಪನ್ಯಾಸ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಗುರಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಆಗುತ್ತದೆ ಸಂಘಗಳು, ಆಫ್ ಮಾಹಿತಿ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು intrasubject ಮತ್ತು ಅಂತರಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸಕ ವಸ್ತು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಇಮೇಜಿಂಗ್ ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊ ಉಪನ್ಯಾಸ ರವಾನಿಸುವ ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೇಲೆ. ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಂದು ಸಕಾಲಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ತುಣುಕುಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು ಆಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವೀಯ ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಅನೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬಳಸಲಾಗುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ಬೈನರಿ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬದಲಿಗೆ ಎರಡು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡುವೆ ಸ್ವಗತ ಸಂಭಾಷಣೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಆಕರ್ಷಕ ರೀತಿಯ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇಬ್ಬರೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪರಿಶೀಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಡಿಫೆಂಡ್ಸ್.

ಉಪನ್ಯಾಸ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್: ಇದು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇತರ ರೀತಿಯ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ

ಈವೆಂಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡಾಗ, ಅಂದರೆ, ಪೂರ್ವ ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ವರದಿಗಾರಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಉಪನ್ಯಾಸ ರಚಿತವಾಗಿರುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ರಚನೆ (ಪ್ರವೇಶ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಔಟ್ಪುಟ್) ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದ ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಣಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಆಗುತ್ತದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಗಳು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ

ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಈ ರೀತಿಯ ಹಲವಾರು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಇವೆ:

1. "- ಉತ್ತರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆ" ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಯ ರಚನೆಯ ಯೋಜನೆಯ ಸೇರಿದವುಗಳಾಗಿವೆ. ವರ್ಗ, ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ).
   
2. ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "- ಉತ್ತರ / ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ" ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು. ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಈ ವಿಚಿತ್ರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು: ಸ್ಪೀಕರ್ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಚರ್ಚಾ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಆದರೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವ ಈ ರೀತಿಯ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು

ಪರಿಚಯ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ: ಮಾದರಿಯಾಗಿ, ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಅಭಿನಯ ಅವರಿಗೆ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪರಿಚಯ ಈಗಾಗಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಎಂದು ವಿಷಯದ ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಕರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಆದರೆ ಅನೇಕವೇಳೆ ಇದು ಮುಕ್ತಾಯ ಬಿಡಲಾಗಿತ್ತು. ಪರಿಚಯ 5-8 ನಿಮಿಷಗಳ ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಭಾಗ (ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ) ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಹಂತದ ಉಪನ್ಯಾಸ ಆಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಪ್ರಮುಖ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟರ್ ವಾದವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಹಾಗು ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಉಪನ್ಯಾಸ ವಸ್ತುವಿನ ಮಂಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಇದೆ.