ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ

ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವೀಕ್ಷಿಸಿ ನೋಟದ ಮಾಡಬಹುದು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ವಿತರಣೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಜನರು, ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು, ಜೀವನ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ.

ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ಸ್ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಹಾಗೂ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವ - ಇದು ಅನೇಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಮೀಕರಣ ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅವರನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಕಂಪನಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯಿಕ ಪದವು ಕೇವಲ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ , ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಆದರೆ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನ - ನಾವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಆ ಕಲೆಯು ಹೇಳಬಹುದು ಏಕೆ ಎಂದು. ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳು ರಚನೆಯ ಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಆತನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಡುವೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಸ್ಪರ ಮಾಹಿತಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಫಾರ್ ಸಮಾಜದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ತಾಂತ್ರಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ - ಅವರನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಏರಿಳಿತ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಶ್ವತ ಬದಲಾವಣೆ ಒಳಪಡುವ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ತನ್ನ ಶಾರೀರಿಕ ರಚನೆ, ಮನುಷ್ಯ ನಿರಂತರ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿ ಇದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಕರೆ ರಾಜ್ಯದ ಆದರ್ಶ ಪ್ರಜೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ಮೌಲ್ಯ ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೇಗೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಸಮಾಜದ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮಟ್ಟ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮರು ರಚಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಶಾಲೆಯ ಹುಡುಕುವುದು ಮಾನವತಾವಾದಿ ಆದರ್ಶ, ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪ್ರಭಾವ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯ ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ

ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ರಚನೆಗೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಇದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ರಚನೆ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಇನ್ನುಳಿದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಬಗ್ಗೆ ಒಳಹೊಕ್ಕು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಾಜದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾಣಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಎಲ್ಲವೂ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಐದು:

• ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಮೋದನೆ ಗುರಿಯನ್ನು.
• ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮೌಲ್ಯ.
• ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಮೌಲ್ಯಗಳು.
• ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಾಲ್ಯೂಸ್.
• ಲೌಕಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಮೋದನೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಗಳು

ಇದು ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮಾಜ, ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವೃತ್ತಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ತನ್ನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಾಜದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು "ತನ್ನ" ಜನರು ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪರಿಸರದ ಶಿಕ್ಷಕರ. ಮೌಲ್ಯಗಳ ಈ ಗುಂಪು - ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ multidimensionality ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಂತೆ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆದ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು

ವಿಜ್ಞಾನದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಸಂವಹನ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಜನರ ನಡುವೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸೇರಿದಂತೆ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಈ ವಿನಿಮಯ. ಸಂವಹನ ಒಂದು ಸ್ವಭಾವದ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದಿಲ್ಲದೇ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಯಾವ ಸದಸ್ಯರೂ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ತಂಡ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಬೋಧನೆ ವೃತ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಗೀಕಾರ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪೂರ್ಣ ಲಿಂಕ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸಮಾಜದ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ವೃತ್ತ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಮೌಲ್ಯಗಳು

ಕೆಲಸದ ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ಅಗತ್ಯ ಆಧರಿಸಿದೆ. ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಇಬ್ಬರಿಗೂ ತೋರಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಮಗು - ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬೋಧನೆ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಬಳಸುವಂತಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಫಲಪ್ರದತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಂದು, ಒತ್ತು ಯಾವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿ ಸಮಾಜದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ವಿವಿಧೋದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮೇಲೆ.

ಸ್ವ ಒದಗಿಸುವ ಮೌಲ್ಯಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಹಾಗೂ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇವಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳಿಯಲು, ಆದರೆ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿತು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೌಲ್ಯಗಳ ಈ ಗುಂಪಿನ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮಗ್ಗುಲು - ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಮರ್ಪಣೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಃ ಎರಡೂ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ವಿದೇಶಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೇ ಮಾಡಬೇಕು. ಅಬ್ರಾಡ್, ಬೋಧನೆ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ estimability ಸಮಾಜ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಭರವಸೆಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಯಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗೋಳದ ಮೊದಲ ಹಂತಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತಿರುವ, ಆದಾಗಲೇ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಉತ್ತಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಅವರು ಅವರ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿದೆ: ವೃತ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೂಕ್ತ ಸಂಭಾವನೆ, ಹೀಗೆ ಅಪೇಕ್ಷೆ ..

ದೇಶೀಯ ರಾಜ್ಯಗಳು ಹಾಗೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಂತಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸಿನ ಮೌಲ್ಯವು ನಿರೂಪಿಸುವ ಇನ್ನೂ ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಲ್ಲ ಪ್ರಮಾಣಿತ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಧ, ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹಣ ವೃತ್ತಿ ಅಲ್ಲ - ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುವುದು. ಆ ಶಿಕ್ಷಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಮಹತ್ವಪೂರ್ಣ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಅವಕಾಶ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬೋಧನೆ, ಆಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಸ್ವತ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಂಪೆನಿಯು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವೇಳೆ. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶ - ನೈಪುಣ್ಯತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನ ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಜೀವನದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಗೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರ ನಿರ್ಮಿಸಿದ. ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮಗು ಪ್ರೇರಣೆ ಕೇಳಲು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದು.

ಮೂಲ ಮಾದರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ತರಬೇತಿ

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅದರ ಸಾರ ವರ್ಣಿಸುವುದು. ಪ್ಯಾರಡೈಮ್ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ದತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಟ್. ಇಂತಹ ಗುಣಮಟ್ಟಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿದ್ಯಮಾನವು ಪ್ಯಾರಾಡೈಮ್ಸ್ ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ:

• ಅರಿವಿನ (ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಮನ).
• ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ (ಸೂಚನಾ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ).
• (ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ.
• Culturological (ವಿಷಯದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಭವ).

ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ

ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವರ್ಣಿಸಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಆತನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಡುವೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕ ಜ್ಞಾನ ರಚಿಸಿದರು. ಇದು ಈ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ ಒ ದಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬೋಧನೆ ಅಣುಗಳಿ ಅಗಾಧ ಪ್ರಮಾಣದ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ರಚನೆಗೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮತ್ತು, ಎಷ್ಟೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಥವಾ ಈ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ನಡೆಯಲಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಯಾವುದೇ ಸಬ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ ಸಮನಾಗಿದೆ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ - ಬದಲಿಗೆ, ಇದು ಒಂದು ಲಿಂಕ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೆಲವು ಕಾನೂನುಗಳು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

• ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಹರಿವಿನ.
• ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯ ಸಂಬಂಧ.
• ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಯೂನಿಟಿ.
• ಶಿಕ್ಷಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಹ್ಯಾಂಡ್ಲಿಂಗ್.
• ಕೆಲಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದನ್ನು.

ಬೋಧನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು

ರಚನೆ - ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಭಿನ್ನವಾಗಿಸಿದೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಒಂದು ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಬಹುದು: ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೂಡಿದೆ. ದಿ ರಾಚನಿಕ ಅಂಶಗಳ ದಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ:

• ಭವಿಷ್ಯದ ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು.
• ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
• ವಿಧಾನಗಳು, ಸಾಧನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳು ಸರಿಯಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಯಾವ ವಾತಾವರಣ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಯಿತು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ

ರಾಜ್ಯದ ಆದರ್ಶ ಸಮಾಜದ ರಚಿಸಲು ಬೇಡ್ತಾನೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಹಣವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಬೇಕು. ಇಂತಹ ವಿವಿಧ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ತರಬೇತಿ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿವೆ ಮಾನವನ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರಾಜ್ಯ ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ ಕಾನೂನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿವೆ:

• ಶಾಲಾಪೂರ್ವ.
• ಸೆಕೆಂಡರಿ.
• ವಿಶೇಷ.
• ವೃತ್ತಿಪರ.

ಮೊದಲ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ನರ್ಸರಿಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಇತರ ರಚನೆಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ತಯಾರಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಸ್ತಾವಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ನಡೆಸಿತು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ.

ನಾಗರಿಕರ ಜನರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು lyceums ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ: ಮಾದರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಬಂದೀಖಾನೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಮಾದರಿ) ಸಮಾಜದ ಪೂರ್ಣ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು ದೈಹಿಕ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷಣ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಬಗ್ಗೆ: ಅವರು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೊರತೆಗೆ, ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ತಯಾರು ಮಾಡಲು. ಈ ಮೊದಲ (ಔದ್ಯೋಗಿಕ) ಸ್ಥಾಪನೆಯ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಕಾಲೇಜುಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳು) ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ (ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು) ಮಟ್ಟದ ಸೇರಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಪಡುತ್ತಾನೆ. ಮಾನವೀಯತೆ ರಚಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಾದ್ಯ - - ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಏನು ಇದು. ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎರಡೂ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೈಜವಾಗಿದೆ.