ಪಠ್ಯ ಟೀಕೆಗೆ - ಏನಿದು? ಬೇಸಿಕ್ಸ್, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಎಲ್ಲರೂ ಪಠ್ಯ ತಿಳಿದಿದೆ. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. ಈ ಶಿಸ್ತು ಹರಡುವ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಇದು ಮಹಾನ್ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಮುಖವಾದುದು. ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಏನು?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಸ್ತು ಮಾಹಿತಿ, ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ. ರಚಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳ, ಜನಪದ ಮಾನವ ಸಾಧನೆಯ ವಿವಿಧ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. ಪಠ್ಯ ಟೀಕೆಗೆ - ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರು, ತಮ್ಮ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ರ ಮರಣೋತ್ತರ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಶಿಸ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.) ಒಳಗೆ. специальная сфера филологии. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಠ್ಯ - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷ ಗೋಳದ. ಇದು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಅಪರೂಪತೆಗಳು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಖೆಗಳನ್ನು

ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಾಂಥಿಕ - ಜನಪದ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಶಾಖೆಗಳು ತನ್ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಎದ್ದು. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ:

1. ಆಂಟಿಕ್ವಿಟಿ.
2. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ.
3. ಜಾನಪದ.
4. ಪಶ್ಚಿಮ ಸಾಹಿತ್ಯ.
5. ವರ್ಕ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ.
6. ಭಾಷಾವಾರು ಮೂಲಗಳು.
7. ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಾಖಲೆಗಳು.

ಇದು ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ಇಂತಹ ವಿವಿಧ ಒಂದೇ ಎಣಿಕೆ ಶಾಖೆಯು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೌಲ್ಯವನ್ನು

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. ಪಠ್ಯ ಟೀಕೆಗೆ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುವ ಒಂದು ಉದ್ಯಮ. ಡಿಸಿಪ್ಲೀನ್ ನಿಕಟವಾಗಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾತ್ರ ಗಾತ್ರದ ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ನಾಟ್ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. ಪಠ್ಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಲೌಕಿಕವಾಗಿ.

ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನ ರಚನೆ

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. ಪಠ್ಯ ಟೀಕೆಗೆ - ಅವುಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಒಂದು ಉದ್ಯಮ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ರಚನೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮತ್ತು ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಬಂಧ. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿದ್ವಾಂಸ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಗ್ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು. ಇದು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "ಬೈಬಲ್ನ ಟೀಕೆ" ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಇದು ನೋಡಲು ಆರಿಜೆನ್ನ, ಪೊರ್ಫಿರಿ ಸೆಲ್ಸಸ್ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ. ತರುವಾಯ, "ಬೈಬಲ್ನ ಟೀಕೆ" ಕ್ರಮೇಣ ಒಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. 17-19 ಶತಮಾನಗಳ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಚಯ ಆಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಹೊಸ ಶೈಲಿಯ ನವೋದಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನವೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ಬಲಪಡಿಸಿತು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರವಾಹಗಳು ಸ್ಥಾಪಕರು ನ್ಯೂ ಎರಾ ಜರ್ಮನ್, Reyske, ಬೆಂಟ್ಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ Porson ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜರ್ಮನ್ ಶಾಲೆಯ

. 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅದು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆ. ಕೀ ಗಮನವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಏಕರೂಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ "ಪ್ರತೀಕವಾಗಿ" ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಗಳು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಬೆಕರ್ ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ರೋಮನ್ ಲೇಖಕರು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ತೊಡಗುವಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಬಳಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ವಾನ್ Ranke ಮೂಲಕ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಜರ್ಮನ್ ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಕೃತಿಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ

ಸಮಕಾಲೀನ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯಾಯಿತು Karlom Lahmanom ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಇದೇ ಮೂಲದ ಸೂಚಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು "ಸಾಮಾನ್ಯ ದೋಷಗಳು", ಸಿದ್ದಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. ಒಂದು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ Lachmann ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಠಿಣ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಯ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ತತ್ತ್ವಗಳು. ಅವರು ಅಂಶಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆ ಪೂರೈಸಿದೆ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರಾಚೀನ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಪ್ರೋಚಸ್ ಜರ್ಮನ್ ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಕೃತಿಗಳು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಹೊಸ ಯುಗದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಕೆರೆರ್, ಬೇರ್ನಯ್ಸ್ರ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. Lachmann ವಿಚಾರಧಾರೆ ಪ್ರೇಗ್ ಶಾಲೆಯ ಕೃತಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅದರ ಅಲ್ಲದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ Bedier ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಚನೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ

ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ಗಮನ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಶಾಲೆಯ Lanzon ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. 1970 ಐಇಎಸ್ ರಲ್ಲಿ. ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಹುಟ್ಟಿಬಂದ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೊಸ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ - ಒಂದು ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ. ಇದು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಗ್ರಂಥಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯ ತಾತ್ವಿಕ ಆಧಾರದ ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆನುವಂಶಿಕ ಟೀಕೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹೊಸ ಪಠ್ಯ ಪರಿಶೋಧಿಸಿದನೆಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದು. ಇದಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲ, ಚಳುವಳಿ ದಾಖಲೆಗಳು, ಕೆಲಸದ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಇದೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ಒಂದು ಆವೃತ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿಲ್ಲ. ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಇತ್ತೀಚಿನ ಲೇಖಕರ ಹಸ್ತಪ್ರತಿ ಮೂಲ ಕರಡು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸೃಷ್ಟಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದು ಕೆಲವರು.

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಇದು ಕೆಲಸ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ ಸೃಷ್ಟಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಗಮನಿಸಬೇಕು. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. ಒಂದು ಆನುವಂಶಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ಟೀಕೆಗೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬರಹದ ಸಾರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು, ಬದಲಿಗೆ, ವಸ್ತು ಆನುವಂಶಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಪಠ್ಯ ಕಿರಿದಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮಗ್ಗಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಈ ವಿವಿಧ ಶಿಸ್ತುಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ, ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಮತ್ತು ಔಷಧ, ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತು ಗಣಿತ. ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಗೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ, ಅನುವಂಶಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ, ಆದರೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ಟೀಕೆ

11-17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸೃಷ್ಟಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಅನೇಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಹರಡಿತು. ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಇದ್ದವು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪುನಃ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಥಿರತೆ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ ಉತ್ಪನ್ನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಆಗಿತ್ತು, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರೈಬಲ್ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ಅದರ ಕೊರತೆಯನ್ನು), ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿ, ಜೀವನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೀರಿಯಡ್ - 16-17 ಶತಮಾನಗಳ ಆಗಿದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಈ ಶತಮಾನಗಳ, ಸಕ್ರಮೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು.

ಪೀಟರ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇದು 1722 ರ ತೀರ್ಪು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ರಾಜ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಕಾಲಾನುಕ್ರಮಣಿಕೆ chronographs, ವಿದ್ಯುತ್ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ತರಲು ಆದೇಶ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 1724 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಆ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಗ್ರೇಟ್ ಕೊಡುಗೆ Schletzer ಮತ್ತು ಮಿಲ್ಲರ್ ಮಾಡಿದ.

ಒಂದು ಹೊಸ ಹಂತದ

18 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ editsionno-ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಕೆಲಸ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು "ರಷ್ಯಾದ ಟ್ರುತ್" ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನೆಸ್ಟರ್ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮಣಿಕೆ ಆಗಿತ್ತು. Novikov ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ 300 ಲೇಖಕರು ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹ, ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಒಂದು ಹೊಸ ಹಂತದ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪುಸ್ತಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ Editsionnye ಸಾಧನೆಗಳು, ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣತಿಯನ್ನು Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov, Cantemir ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ

XIX ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ವಿಧಾನ ಸುಧಾರಣೆ ನರಳಿದರು. ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಪುರಾತನ ಮೂಲಗಳ ಗ್ರಂಥಗಳ ವಿವರಣಾ ಮತ್ತು ಬೈಬ್ಲಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಿದ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜನರ ಮುಖ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ - ಇದರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜಾನಪದ ಹುಟ್ಟು ಪ್ರಭಾವಿತಗೊಂಡಿದೆ. ಅದರ ವಿವಿಧ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನನ್ಯತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಪೂರ್ವ, ಮ್ಯಾಕರೋವ್ ಬರ್ನೆ ಸಂಶೋಧನೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ವಿಷಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. , возникали новые определения. ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ಮೂಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಇದ್ದವು.

ಹುಟ್ಟು "ಸಿನಿಕತನವನ್ನು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ" ನ

ಆರಂಭಿಕ 30 ಐಇಎಸ್ ರಲ್ಲಿ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಹೊಸ ಶಾಲೆ. ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳು Schlozer ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದರು. Kachenovsky ಮಾಡಿದ "ಸಂಶಯ ಶಾಲೆ" ಮುಖ್ಯಸ್ಥನಾಗಿ. ಅವರ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀವು ಪುರಾತನ ಮೂಲಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುರಾವೆಯನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಯೋಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿತ್ತು. ಈ ಸಿನಿಕತನವನ್ನು ಬೇಷರತ್ತಾದ ಮತ್ತು ಘನತೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳು ಆಗಿತ್ತು. ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಚಿಂತನೆಯ Kachenovsky ನಿರೂಪಣೆ ಮೂಲಗಳು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ಸುಧಾರಣೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಅವರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿದೆ ಆಂತರಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸತ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ. ಆದರೆ, ಶಾಲಾ ಬೆಂಬಲಿಗರು ವಸ್ತುಗಳ ಹೇಳುವ ನಂತರದ ಮೂಲಗಳ ಸಂರಕ್ಷಿಸಿಡಲಾಗಿದೆ ಯಾಕೆಂದರೆ ಕೀವ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆ ಒಲವು.

ಸಮೀಪಿಸಲು Pogodin

ಈ ಸಂಶೋಧಕರು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು Schlozer ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೂಲಗಳು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. Pogodin ಸಾದೃಶ್ಯದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪಠ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಅವರು "ಸಂದೇಹವಾದಿಗಳು" ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಭಾಸ ಸಾಬೀತು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ Pogodin ಸಂಭವ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಉತ್ಪನ್ನದ ಹಂಚಿಕೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ವಿಧಾನ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ Buslaev ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಪೌರಾಣಿಕ ಶಾಲೆಯ

ಇದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿನಿಧಿ Buslaev ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಆಗಿತ್ತು. ಅವರು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಪುರಾಣ, ಪುರಾಣ ಮುಂದುವರಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಅವರ ಪ್ರಬಂಧ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೊದಲ ಅನುಭವ ಪ್ರಾಚೀನಾವಶೇಷಗಳ ಗೆ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷಣ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ತರುವಾಯ Buslaev ಎಲ್ಲಾ ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಎರಡು ಸಂಪುಟದ ಕೆಲಸ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ.

19-20 ಶತಮಾನಗಳ.

ಸಂಶೋಧಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು ನಂತರದ ಮೂಲಗಳ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಜೊತೆಗೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಂಪರೆ 18 ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಆರಂಭಿಸಿದರು. ನಡೆಸಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸುಧಾರಣೆ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ "ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೀಕ್ಷಣಾ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸ," ಮೈದಾನವನ್ನು ಚರ್ಚೆ ಆಗಿತ್ತು. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. 1841 ರಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸಿ ಭಾಗಶಃ ನೆರವೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೊನೆಯ ಕೆಲಸ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಉಬ್ಬುವಿಕೆ ಬರಹಗಾರನನ್ನು ಇಡೀ ಹಿರಿಮೆಯ ಹೊಸ ನೋಟದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿರೋಧ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸೌಂದರ್ಯದ ವಿಧಾನ ಒತ್ತು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

Editsionnaya ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿತು ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ಹಲವಾರು ವಿಧದಲ್ಲಿ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ರೂಪಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಹಾಗೂ ಆಧುನಿಕತೆಯ ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು Tikhonravov Buslaev ಸೇರಿದವರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಸಮಯ ತಮ್ಮ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಮಾದರಿ ದಾಖಲಿಸಿದವರು. Veselovsky ಫಿಲಲಾಗಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹೊಸ ವಿಧಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಇದು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದ್ದವು.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು Annenkov

ಗೃಹವಿಜ್ಞಾನ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಮೂಲಗಳ ಇದು ಕೆಲವು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿದ್ವಾಂಸ ಅನುಕರಣೆ ಗಮನಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಂಶೋಧಕರು ತಮ್ಮ ವಿಧಾನಗಳ ಹುಡುಕಲು ಆರಂಭಿಸಿವೆ. ಈ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸರಣಿಯ ಬಿಡುಗಡೆ ಕಾರಣ. 1851 ರಲ್ಲಿ Annenkov ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ತರಬೇತಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಸಂಶೋಧಕ ಪುಶ್ಕಿನ್ ನ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಿದರು. ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಆತನು ಕವಿಯ ಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಬೇಕಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಕೆಲಸ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ. ಈ ಕೃತಿಗಳು ಎರಡೂ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಭಾಗವಾಯಿತು. ಇನ್ನೋವೇಶನ್ Annenkov ಮೆಚ್ಚುಗೆ Nekrasov, ತುರ್ಗೆನೆವ್, Dob, Chernyshevsky ಮತ್ತು ಇತರರು.

ವಿಧಾನಗಳು ಇಂಪ್ರೂವಿಂಗ್

ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಗಳಿಂದ, ಸಂಶೋಧಕರು ಸಾಹಿತ್ಯ ವ್ಯಾಪಕ ಅಧ್ಯಯನ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಂತರದ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ವಾಸ್ತವಿಕ, ಗ್ರಂಥಗಳ ವಿವರಣಾ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹುಟ್ಟು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು ಒಂದು ಹೊಸ ಸಂಚಲನೆ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಆರಂಭಿಸಿದರು. Mintslov, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬರೆದರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದೇ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸ ವಿವರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಮೂಲ ಸಂಶೋಧನೆ ಯಶಸ್ಸು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸಕ್ರಮೀಕರಣ

ಪತ್ತೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ವಾಸ್ತವದಿಂದ, ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಕೋರ್ ರೂಪುಗೊಂಡ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಧಾನ ವಿಧಾನ Maikov ಮತ್ತು Saytovym ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಆತ ಶಿಷ್ಯ Sreznevsky ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರಮದಿಂದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು Batiushkov ಸಂಗ್ರಹ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಹುಡುಕಾಟಗಳು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಕಲ್ಪನೆ, ಕಂಪೈಲ್ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಮೂಲಗಳು ಕೆಲಸ Modzalevsky ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು 165 ಸಾವಿರ. ಕಾರ್ಡ್ಸ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಚಿತ್ರಿಸಿದನು. ಇದು ಇಲಾಖೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ರಲ್ಲಿ, ಪುಶ್ಕಿನ್ ಹೌಸ್ ಇರಿಸಲಾಗುವುದು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೊಡುಗೆ Decembrists ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೆಸರಾಗಿತ್ತು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಶ್ಕಿನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಧನೆಯಾಗಿತ್ತು, "ಪುಶ್ಕಿನ್. ಲೆಟರ್ಸ್" ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ "ಪುಶ್ಕಿನ್. ಡೈರಿ" ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸ 19-20 ಶತಮಾನಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಫಿಲಲಾಗಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆ ಒ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಎಂದು ವಸ್ತು ಸಿಸ್ಟಮೈಸೇಷನ್., ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾಹಿತಿ ಅಗಾಧ ಪ್ರಮಾಣದ ಗೇವ್. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ಕೃತಿಗಳು Vengerov, ಮೂಲಭೂತ ಕೆಲಸದ Mezieres ಇವೆ. ರಾಷ್ಟ್ರದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ 20 ನೆಯ ಶತಮಾನದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಗಲೇ ಆ editsionnom ಪ್ರಚಂಡ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಆಚಾರನಿಷ್ಠ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಿಮರ್ಶೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಆಧರಿಸಿತ್ತು.

ಹೊಸ ಸಮಯವನ್ನು

20 ನೇ ಶತಮಾನದ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಪೆರೆಟ್ಜ್ - ಒಂದು Shakhmatov ಮತ್ತೊಂದು ನೇತೃತ್ವದ. ಈ ಶಾಲೆಗಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದೇ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದರು. ಅವರು ಇತಿಹಾಸದ ಅದರ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪಠ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು. Shakhmatov ಭಾಷಾ ಗಮನಿಸಿದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿತ್ತು. ಪೆರೆಟ್ಜ್ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. Shakhmatov ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಚಾರಿತ್ರಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮೂಲಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ, ಜನಾಂಗ ಜನ್ಯತೆ ಆಫ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಸಮಯ. Shakhmatov ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನ, ಜೊತೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಹಾಕಿತು. ಪೆರೆಟ್ಜ್ ಹಾಗೆ, ಮೊದಲ ಅವರು ಕೀವ್ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಸೆಮಿನಾರ್ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ನಂತರ ಅಕಾಡೆಮಿ ಅವರು ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ ತೆರಳಿದರು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವ. ಅವರು ಟೀಕೆಗೆ ಯು ಪಠ್ಯ ಪ್ರಿ-ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಗೈಡ್ ರಚಿಸಲಾದ. ಈ ಕೆಲಸ ಹೊಸ ಪ್ರಾರಂಭದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಡ್ಮಿಷನ್ ಗಮನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಇತಿಹಾಸ ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ Likhachev ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತದ. ಲೇಖಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಅಧಿಕಾರ ಮುಂದೆ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿತು. ಈ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಪಠ್ಯದ ಆದ್ಯತೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿ ಆಗಿತ್ತು. ಪ್ರಕಾಶನ ಪಾತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ, ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಸ್ತು ನೆಲೆಯ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ. ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಹಿತವಾದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಗ್ರಂಥಗಳು, ಮತ್ತು ಜಾನಪದ: ಪ್ರಸ್ತುತ ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಟೀಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.