ಮಾನವ ಜೀವನದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ. ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ

ಪ್ರತಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಗ್ಗುರುತು ಇಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಅಥವಾ ರಾಜಕಾರಣಿ ಮತ್ತು ಇಂತಹ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಆಗಬಹುದು ಎಂದು ಯಾರೊಬ್ಬರ.

ಇತಿಹಾಸ ವೃತ್ತಿಯ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ

ಹಳೆಯ ವೃತ್ತಿಗಳು ಒಂದು, ವೃತ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಕರೆಯಬಹುದು. ಅದರ ಮೂಲದ ವಿವರಣೆ ಗುಲಾಮರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಹಬ್ಬಿದೆ. ಇಂತಹ ಬ್ಯಾಬಿಲೋನ್, ಈಜಿಪ್ಟ್, ಫೋಯೆನ್ಷಿಯಾದ ಮತ್ತು ಅಸಿರಿಯಾ, ಕೃಷಿ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ನೀರಾವರಿ ಆಧರಿಸಿ. ಇಂತಹ ಟೈಗ್ರಿಸ್, ನೈಲ್ ಮತ್ತು ಯೂಫ್ರಟಿಸ್ ನದಿಗಳು, ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು ನ್ನೂ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯ ಅನುಸರಿಸಿ ತಮ್ಮದೇ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಯಾರು, ಆದರೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಜನರಿದ್ದರು. ನಗರಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಹೈಡ್ರಾಲಿಕ್ ವಾಹಿನಿಗಳು, ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ರೇಖಾಗಣಿತ, ಅಂಕಗಣಿತ, ಖಗೋಳ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧ. ಆದರೆ ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಹಾನ್ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಪುರೋಹಿತರು, ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇಷ್ಟೆಲ್ಲಾ ಸಹ ಪಾದ್ರಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸವಲತ್ತು ಜಾತಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದರೂ ಜನರಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಳಗಳೆಂದರೆ. 2500 ವರ್ಷಗಳ ಕ್ರಿ.ಪೂ. - ಈಜಿಪ್ಟಿಯನ್ ಮೂಲಗಳು ಮೊದಲ ಶಾಲೆಗಳ ನೋಟವನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲೇಖಕರ ಶಿಕ್ಷಕರು. ಜಿ.ಆರ್ Derzhavin ಮತ್ತು ಐ ಎ ಫೇಂಟ್ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಗೊಲಿಟ್ಸಿನ್ನರ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸಿದ. ಎನ್ ವಿ ಗೊಗ್ಲ್ ಮತ್ತು ಐ ವಿ ತುರ್ಜೆನೆವ್ ಭೂಗೋಳ, ಇತಿಹಾಸ, ಮತ್ತು ಚಾರ್ಟರ್ ಕಲಿಸಿದ. . ಪಟ್ಟಿ ಇತರ ಹೆಸರುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ -, ಮಾನವಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತಯಾರಿ ಮೂಲ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಹಾಯದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಎ.ಎಸ್ Makarenko, ಗಾರ್ಕಿ, ಇತ್ಯಾದಿ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ಅಗಾಧ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ಪ್ರೌಢ ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅನುಸರಿಸಲು ಒಪ್ಪಿದೆ ಎಂಬುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯ

1. ಬೋಧನೆ. ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ - ಜಂಟಿ ಪ್ರದರ್ಶನ.
2. ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದಾಗಿ - ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಾಧಿಸಲು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಂದರೆ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ. ಯೋಜನೆ, ಮುಂದಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆ ಕೀ ಸೂಚನೆಗಳಾಗಿವೆ.
3. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ. ವರ್ಗ ನಿರ್ವಹಿಸಿ - ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಶಿಸ್ತು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವ್ಯಾಪಾರ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣ ಬೆಂಬಲಿಸಲು.
4. ಮಾಹಿತಿ. ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ , ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಬಹುತೇಕವಾಗಿ ಏರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ. ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
5. ಕರೆಕ್ಷನ್, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ - ಇದು, ಉದ್ದೇಶ, ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯೋಜನೆ ವರ್ಣಿಸಬಹುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
6. ಮಾನವ ಜೀವನದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರದ - ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಜೀವನ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ತಯಾರು.

ಶಿಕ್ಷಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

"ಕಲ್ಚರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಭ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕನ." (Lihachev ಡಿ ಎಸ್)

ಶಿಕ್ಷಕ ಹೊಂದಿದೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಗುಣಗಳನ್ನು. ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ತನ್ನ ಬೋಧನೆಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕು. ತರ್ಕಬದ್ಧ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ - ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೊದಲ ಅಂಶವೆಂದರೆ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಎನ್ನಬಹುದಾಗಿದೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲೆ.

ಮೊದಲ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂವಹನ-ಸಂಪರ್ಕ ಆನಂದ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದಾಗ ವೃತ್ತಿಪರತೆ ರಚಿಸಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು.
2. ಮಾನವತಾವಾದ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಅನುಕೂಲಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಈ ವರ್ತನೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ, ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗೌರವ, ಗಮನ ಕಲ್ಪಿಸು.
3. ಜಾಣತನ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸವಿಯಾದ - ಇದು ಜನರು, ಸ್ವತ್ತನ್ನು ಗುರು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬಲ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚಿಸುವುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾತ್ರ ಗುಣಮಟ್ಟ. , ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಕೇವಲ ಕಲಿಸಿದನು ಆದರೆ ತನ್ನ ಪದದ ಮನುಷ್ಯ ಎಂದು ಹೇಗೆ, ಮತ್ತು ಯಾವ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಪಾತ್ರದ ಬಹಳ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಮಟ್ಟದ.
4. ಶಿಕ್ಷಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಉತ್ಸಾಹ ಮುಂತಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಇರಬೇಕು. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅವರ ಶಿಸ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಾಹಕದ ಕಾರ್ಯ ಪೂರೈಸುವ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತಳಹದಿಯ ರೂಪಿಸುವ, ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮರ್ಪಣೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ರಿಲೇಶನ್ಸ್ "ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಪರಸ್ಪರ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ 4 ಸಾಲುಗಳ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಷ್ಯ (ಶಿಷ್ಯ).
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಶಿಷ್ಯ.
3. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಕಾರ.
4. ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.

ಸಂಬಂಧ "ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕಿ "ಪ್ರೀತಿ" ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಈ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಬೋಧಕ ಸಹಚರರು ಮತ್ತು ಅನನುಭವಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಕಂಪೌಂಡ್ ವ್ಯಾಪಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ) ಒಕ್ಕೂಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಎರಡು ಘಟಕಗಳು ಮಾಡಬಹುದು.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಯಸ್ಸು ವಿಭಾಗಗಳು ಸಹಕಾರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತೋಟದ ಹೋಗಿ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆಟದ ರೂಪ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆನಂತರ ತರಬೇತಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೇರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಂದು ಮಾತುಕತೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಗಣಿತ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು. ನೀವು ಹಿಡಿದು ಸಂಭಾಷಣೆ, ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಬಹುದು ಇದು ಏನನ್ನಾದರೂ. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ - ಪ್ರಮುಖ ಒಂದು.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು nabolyudat ವೇಳೆ:

1. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ತಮ ಸಮೀಕರಣ.
2. ಹೆಚ್ಚಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.
3. ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಹಾನ್ ಆನಂದ ಗೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು.
4. ಸ್ವಾಧೀನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ.

ಕಿರಿಯ ಫಾರ್

ಅವರು ಇಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವತ್ತು ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಲಿಂಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು, ಒಂದು ವರ್ಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ, ಜ್ಞಾನದ ಮೊದಲ ಮುಕ್ತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅವನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವಂತಹ ಗುರು - ಮಕ್ಕಳ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹೊಂದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯ" ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು: ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಅಂದರೆ ವರ್ಗ, ಅಧ್ಯಯನ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅಥವಾ ಓದುವಾಗ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಲಿಂಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಬುನಾದಿ ಎಂದು ಇದೆ ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು.

ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಹೆಸರಿಸಲು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕೆಲವು, ಇದು - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಗಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಯಾರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಗುರು. ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆ ಉಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ, ಉಷ್ಣತೆ, ಜೀವನದ ಪ್ರೀತಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 15-16 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ತನ್ನ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅದನ್ನು ಯುವ ಜನರು ಉಳಿದ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೊರಗೆ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇವೆ.