ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನೊಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆ, ಹಾಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅನುಸ್ಥಾಪನ. ಅದರ ಬೇಸ್ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿಯ ನೇರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಡಗಿದೆ ನಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಕೃತಿ ಅಧ್ಯಯನ.

ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನಗಳು ವಿದ್ಯಮಾನ ಇದು ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ (ವಿದ್ಯಮಾನ) ಮುಂದುವರಿಯುವುದನ್ನು, ಅವರಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ತಂಗಿದ್ದಾಗ ನೇರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಅನುಮತಿಸುವ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಜ್ಞಾನದ ರೂಪ ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಅಡ್ಡಿ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇದು ಸತ್ಯಸಂಧತೆ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಅಧ್ಯಯನದ ಈ ರೂಪ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೋಲಿಕೆಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನೇರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ರೂಪ ರಚನೆ ಪದ್ದತಿಯಂತೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ) ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರೆ.

ವಿಧಾನವನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ತಕ್ಷಣದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವು, ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಮಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ.

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ನಡುವೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿಯಮಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ, ಸಂಶೋಧಕ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಮಗಳು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರ, ವೇಗ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದರು. ಯಾವಾಗ ಈ ವಿಧಾನದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಉಂಟಾಗುವ ಅಥವಾ ಈ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅದರೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲಿಕ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂಪತ್ತು, musculo- ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ನಿಖರತೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಸಮನ್ವಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಾಯಾಮಪಟು ಗುರುತಿಸಲು, ಅವರು ಅಪರಿಚಿತ ಪರಿಚಿತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ವೇಳೆ.

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿರುವ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ಕಾರಣ.

1. ಅಧ್ಯಯನದ ಎಂದು ಫಿನಾಮಿನನ್, ಅವರಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇವೆ. ಇದು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಮಾನ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮಾಡಬೇಕು.
2. ರಿಸರ್ಚ್ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರೀಡೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಕಲ್ಪದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇದು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಧ್ಯಯನ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ.
3. ಹಂಗಾಮಿ ಯೋಜನೆ (ಯೋಜನೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ) ಅಧ್ಯಯನ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಮಾಡಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಹೀಗಾಗಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಯ್ಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ವಿದ್ಯಮಾನ ವಸ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುವುಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ.
4. ಅಧ್ಯಯನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಖಾತೆಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ವಿದ್ಯಮಾನ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
6. ಅವಲೋಕನಗಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ, ವಿವಿಧ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
7. ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕೋರ್ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಪಡುತ್ತಾರೆ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
8. ನಿಯಮದಂತೆ, ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಡಿಯಲು ನಿಖರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.