ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ

ಪರಸ್ಪರ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿ ಒಂದು. ಶಿಕ್ಷಕ ತರಗತಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವ, ಈಗ ತಮ್ಮ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸಮರ್ಥ ಎಂದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವು ಅಗತ್ಯ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ ಹೊಸ ಗರಿಷ್ಟ ಹೀರುವಿಕೆ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಸ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗ ದೃಢಪಡಿಸಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೇದಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಸುಲಭ. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಯಾವುದೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಿರಂತರ ಸಂಭಾಷಣೆ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಪರಸ್ಪರ, ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಬಂಧ ಒತ್ತು. ಅಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು ಪ್ರಬಲ ಸ್ಥಾನದ, ಶಿಕ್ಷಕ ಪಾತ್ರ ಈ ಪಾಠದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ:

• ಶಿಸ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಆಸಕ್ತಿ ರಚನೆಗೆ;
• ಕೆಲಸ ವಸ್ತು ಗರಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ;
• ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೆಡೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು ಎಂದು;
• ಟೀಮ್ವರ್ಕ್ನ, ನೋಟದ ಇತರ ಜನರ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಹಿಸುವ ಕಲಿಕೆ;
• ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಘನತೆ ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ಕಲಿಕೆ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು, ವರ್ತನೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ರಚನೆ.

ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರಮುಖ ಪರಸ್ಪರ ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು:

• ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ (ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ);
• ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ (ಮೆದುಳಿನ ದಾಳಿ breynstormy);
• ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು;
• ಅಧ್ಯಯನ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ);
• ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ.

ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು ಖಾತೆಗೆ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಜಾರಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೊದಲ ಕಾನೂನು. ಚಟುವಟಿಕೆ ಉಪನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲ.

ಎರಡನೇ ಕಾನೂನು. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ವಯಸ್ಸು, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಸ್ಥಳದ ಸಮಾನ ಇರಬೇಕು.

ಮೂರನೇ ಕಾನೂನು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಹೊಂದಲು ಬಲ ಹೊಂದಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಕಾನೂನು. ತರಗತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಯಾವುದೇ ನೇರ ಟೀಕೆ ಏನಾದರೂ. ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾತ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಐದನೇ ಕಾನೂನು. ತರಗತಿಯ ಹೇಳಿದರು ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ, ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನುಷ್ಠಾನ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.

ಪಾಠ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಭವನೀಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಖಾತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕಾಲಾವಧಿಗೆ ವರ್ಗಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಷಯ ಹೀಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು.

ಪಾಠ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಗುರಿಗಳನ್ನು, ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಇದು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಎರಡು ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿವೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಯಿಸಲು ಎಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ ವ್ಯಾಯಾಮ ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ರಲ್ಲಿ ಬಗೆಹರಿಸುವ ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಪಾಠ ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು.

ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪುಗೊಂಡ ಏನು, ಅವರು ಹೊಸ ಕಲಿತ ಅರಿಯುವ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಆದ್ದರಿಂದ ತೀರ್ಮಾನ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.