ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಚಿಸಲು ಹೇಗೆ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಕ್ಕಳ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಒಕ್ಕೂಟ ಸರ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಆಟವಿದು ಅನನುವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರೆಗ್ಯುಲೇಟರಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು

ಆರ್ಎಫ್ ಲಾ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬೇಕು ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಜನರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯುಳ್ಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿನ ರೂಪಾಂತರ ಕೊಡುಗೆ ಮಾಡಬೇಕು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ.

ಏನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ?

ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದಾರಿಯ ಹೊಂದಬಹುದು. ವಿಶೇಷ ಏಜೆನ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಜೊತೆಗೆ - ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಶಾಲೆಗಳು, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಇವೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ರಚನೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ

ಇದು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ರಚನೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಫಾರ್:

• ಮಹತ್ವ (ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮೆಮೊರಾಂಡಮ್) ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು;
• ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸದೃಶ ಭಿನ್ನವಾಗಿಸಲು ಸೂಚನೆ (ಅನನ್ಯ);
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ;
• ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿವರಣೆ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆ;
• ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕಿಟ್ (ಶಿಕ್ಷಕ ಫಾರ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ);
• ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಎಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೂಲಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹತ್ತಿರದ ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ನೋಟ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧಾರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಇದು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಹಾಯ ಆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣಗಳು ಸೂಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.

ಹೊಸ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ರೂಪಾಂತರ ಇದರಲ್ಲಿ ಆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವೆ ಹೋಲಿಸಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಇದು ಅನನ್ಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಹೊಸ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗಮನಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ ಪರಿಚಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕೇವಲ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಐಟಂಗಳನ್ನು, ಆದರೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಇಲ್ಲಿ ಥೀಮ್ ವರ್ಗ, ಶಿಕ್ಷಕ ಇದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯವಾಗಿದ್ದು ಮೂಲ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳು ವಿವರಿಸುವ ಥೀಮ್ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕು ರಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದು ಆ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಣನೀಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒತ್ತು:

• ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವರ ಸ್ವಯಂ ಸುಧಾರಣೆಯ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ;
• ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚನೆಗೆ;
• ಪ್ರಜೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಾಜವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಶಿಕ್ಷಣ;
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪೂರಕ ಶಿಕ್ಷಣದ

ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ, ತರಬೇತಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಲಹೆ. ಏಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪಾಲಿಸಲು ಹಾಗಿಲ್ಲ ಅಂದರೆ:

• ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಪ್ರದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ;
• ಆರಂಭಿಕ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ;
• ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಕಲೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಉದಾಹರಣೆಯು ತಯಾರಿಕಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಮಣ್ಣಿನ ಗೊಂಬೆಗಳ. ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ತಾವೇ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೂಡಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಇವೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆಗಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನವೀನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಂಶೋಧನೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗೇಮ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಸ್ಟುಡಿಯೊಗಳು ತರಗತಿಯ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗ್ಗಳು ಕಲಾ ನಿರ್ದೇಶನ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರಣ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಬೃಹತ್ ನಗರಗಳ ದೂರದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮಾಡಿದ.

ಉದ್ದೇಶ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾನದಂಡಗಳ ಎರಡನೇ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂಯುಕ್ತ ರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ ಪರಿಚಯವಾದ ನಂತರ, ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಗಮನ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಜನರಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿ ಇದೆ:

• ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು;
• ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಾಜ್ಯದ ಸಾಧನೆ;
• ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಡೇಟಿಂಗ್;
• ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ನಡವಳಿಕೆ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ;
• ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಜ್ಞಾನ ಪ್ರೇರಣೆ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು.

ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬಲಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯದ ಅಂಶಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿರುವ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ಜನರಲ್) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗ, ಯಾರಿಗೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೂರಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು ಬಗ್ಗೆ ಮುಂದೆ, ಶಿಫಾರಸು ಮಾಹಿತಿ. ನಂತರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಸೃಷ್ಟಿ ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ನವೀನ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಮತ್ತು ಇದೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು, ತಮ್ಮ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸೇರಿವೆ.

ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಇಡಲಾಗುವುದು. ಮಕ್ಕಳು, GEF ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಮತ್ತು ಆಫ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೂಡಿಸಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೇರಿವೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾದರಿ

ನಾವು ಒಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು ಸಂಶೋಧನೆ ಮನೋಭಾವ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಒಂದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪ್ಲಾನಟರಿ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಒಂದು ಸಮರಸವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ - ಸಮಕಾಲೀನ ಶಿಕ್ಷಕ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಒಡ್ಡಿದ. ಶಾಲೆಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು, ಎಂದು ಹಾಗೂ ಪ್ರಯೋಗದ ನೋಂದಣಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಇರುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಗಂಭೀರ ಪರಿಗಣಿಸಿ ನೀಡಬೇಕು. ಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮುಖ್ಯ. ಕಾರಣ ಸೀಮಿತ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಗಮನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಡಲು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಧಿ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಲಿಂಕ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಗೀಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅವಕಾಶವನ್ನು. ರೀತಿಯ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಆಗಿದೆ. ಈ ಬುದ್ಧಿ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟದ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ ಕಲಿಸಿಕೊಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನಗಳು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ನವೀನ ಬೋಧನೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಧಾನಗಳ ವಿವಿಧ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್, ಆಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಹಾಗೂ ಯೋಜನೆಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೇರಿರುವ.

ತೆರೆಯುವ ಸೆಷನ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ, ತಮ್ಮ ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಗಮನ, ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಚಾರಧಾರೆಗಳನ್ನೂ ಗೋಲು-ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಸಂಶೋಧನೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೆ ನಿಯಮಗಳು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪ್ರಯೋಗದ ನಿಯಮಗಳು ಹಣ ಇದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾದಾಗ ಪ್ರಯೋಗಗಳು (ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು) ಒಂದು ಸರಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಗಣಿತದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮಾಪನ ದೋಷಕ್ಕೆ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ. ರಿಸರ್ಚ್ ನಡೆಸಿತು ಹೊರಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಕ್ಲಬ್ಗಳು, ಅಥವಾ ಕ್ಲಬ್ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು, ಅಂದರೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ತಿಳಿಯಲು. ಅಂಕಿಅಂಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಯಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಇದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಸುಲಭ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸುಲಭ. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಜೊತೆಗೆ, ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮಾನವೀಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ವಿವಿಧ ಇಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ. ಇಂತಹ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಯಾವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಪಠ್ಯೇತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಏಕೆ ಎಂದು. ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒಂದು, ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮವು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಜುಕೇಟರ್ಸ್ ದೇಶೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇಂದಿನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇಂತಹ ಕರ್ತವ್ಯ, ಗೌರವ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗೆ, ಪ್ರಧಾನವಾಗಿವೆ ಮಿಲಿಟರಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ವಿವಿಧ ಇವೆ. ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಕ್ರೀಡಾ ಶಾಲೆಗಳು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಪ್ರವಾಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಕ್ಲಬ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟುಡಿಯೋ. ಕ್ರಮೇಣ ಅಪ್ಗ್ರೇಡ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಯನ್ನು.