ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು: ಪಠ್ಯ ಸಂವಹನ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ಮೀನ್ಸ್

ನಾವು ಓದಲು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಹೊಂದಿತ್ತು ಬಂದಿದೆ ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ. ಇದು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದೆ ಸೆಟ್ ವೇಳೆ, ನಾವು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು. ಆದರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಬೇಗ ಲೇಖಕರು ಆಯ್ಕೆ ಪಠ್ಯ ಸಂವಹನ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲದು. ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ನಿಘಂಟಿನ ಸಾಧನವಾಗಿ

ನಾವು ಒಂದು ಕಥೆ ಹೇಳಲು, ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕೇವಲ ಪದಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ, ನಾವು ಒಂದು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಗತ್ಯ. ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಾವು ಪಠ್ಯ ಸಂವಹನ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಜಾತಿಯ ನಿಯೋಜಿಸಿ. ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪಿನ ಎರಡು - ಇದೊಂದು ನಿಘಂಟಿನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ.

ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಸಂಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಅರ್ಥ. ಈ ವಿಧಾನದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕರೆಯಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಕುದುರೆಯ ಕಂಡಿತು. ಕಾಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಓಡಿ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನಗತ್ಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ನೆರವಿನಿಂದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ - ಪದಗಳ-ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಬಳಕೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು ನಿರಾತಂಕದ ಜೀವನ ತುಂಬಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಯುಕ್ತ ಇದೆ ನಿಘಂಟಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿತ. ಬಂಧ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೇಗೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ! ವುಡ್ - ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯ ಒಂದು ಉಗ್ರಾಣವನ್ನು.

ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ

ಬದಲಿ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಜೊತೆಗೆ ಇತರ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದ. ಆಕೃತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಂದು ಏಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಅರ್ಥ.

ವಿಚ್ ವಿ ಕಾಲ್ ಮೊದಲ ವ್ಯಾಕರಣ ಶಿಕ್ಷೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು, - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಕೆ. ಆರಂಭಿಕ "ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ", "ನಂತರ", "ಬಲ" ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಹೋದರು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಿರುಗಾಳಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾಯಿತು.

ಮುಂದಿನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮಾದರಿ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು. ಉದಾಹರಣೆ: ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಯಾರಿ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಬಳಸುವುದು. ಇದು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಣ್ಣ ಘಟಕವಾಗಿದ್ದು. ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವವನ್ನು ಆದರೆ ಅದು ಕೇವಲ ಸಂಪರ್ಕ ಜೊತೆಗೆ ಕಷ್ಟ ವೇಳೆ. ಯೂನಿಯನ್ಸ್ ವಿಧಗಳನ್ನು ಹಲವು, ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಪಠ್ಯ ಒನ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಬೇಸಿಗೆ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕಳಪೆ ರೇಟಿಂಗ್ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಕ್ಕೂಟಗಳು

ತುಂಬಾ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ವೇಸ್. ನಾವು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯ ಸಂವಹನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಾಧನವಾಗಿ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬಳಸಲು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಮಾತು ಸೇವೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ಪಾದಕ ಭಾಗಗಳಿವೆ.

ಅಧೀನ (ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು) ಮತ್ತು coordinative: ಎರಡು ಉಪಜಾತಿಗಳಾಗಿ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಭಾಗಿಸಿ. ಮೊದಲ, ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಂದು ಭಾಗ ಇತರ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು, ಸೇರಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಲಿಂಕ್ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ನ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಸಹಾಯ ಎರಡು ಸರಳ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಫುಟ್ಬಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿದೆ ನಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳು (ಏಕೆಂದರೆ) ಇದು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಎರಡು ಸರಳ ಒಂದು ಕಂಪೌಂಡ್ ತಿರುಗಿತು.

ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ನಾನು ಒಂದು ವಾಕ್ (ಮತ್ತು) ಸೂರ್ಯನ ಲಿಟ್ ಅಂಗಣದ ಹೋದರು. ಈಗ ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು slozhnosochinennoe ಸಂಯೋಜಿಸಿದ.

ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ಇದು ವಾಕ್ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಈ ಲೇಖನದ ಅಧ್ಯಯನ ನಂತರ, ನೀವು ಪಠ್ಯ ಸಂವಹನ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ತಮ್ಮ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಿಲ್ಲದೇ, ನಮ್ಮ ಮಾತು ಬಡ, ಮರುಕಳಿಸುವ, ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ಆಗುತ್ತದೆ. ಸಕ್ಷಮ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ನಿಮ್ಮ ಕಥೆ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಂಡು ಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ - ಸರಿಯಾಗಿ!