ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರ: ರಚನೆ, ಕಾರ್ಯ. ಯುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸುಧಾರಣೆ

имеет сегодня особое значение. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಇಂದು. ಈ ಜನಾಂಗೀಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಉಲ್ಬಣವಾಗುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ, ಬಯಕೆ ಆಯಾ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಗುರುತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ಜನರಿಗೆ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ಮೇಲೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. культурно-досугового центра. ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

"ವಿರಾಮ" ಇಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ. ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆಗಳು ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಇಲ್ಲ. в настоящее время считаются учреждениями, отражающими принципиально новый уровень социальной деятельности граждан. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಈಗ ನಾಗರಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೊಸ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬಿಂಬಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಕ್ಲಬ್ ನಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹತ್ತಿರ ಉಳಿದಿವೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

. ಇಂದು ಯುವಜನರ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ. ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನುಂಟು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಮನರಂಜನೆ, ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಸಂಭಾವ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಣ ಮನರಂಜನಾ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಮನೋರಂಜನೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. (ДК "Смена", например) и Санкт-Петербурга. ಮೊದಲ, ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಕೋ (ಡಿಕೆ "ಚೇಂಜ್" ಉದಾಹರಣೆಗೆ) ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬರಲಾರಂಭಿಸಿದ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ

ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಇದರ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶುಲ್ಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿವಿಧ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. предназначены для многопрофильного обслуживания. ಇತರ ಶಾಲೆಗಳಂತೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಬಹು-ಸೇವಾ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಸೆಂಟರ್ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

1. ಮನರಂಜನೆ.
2. ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದನ್ನು.
3. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ.
4. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ.
5. ತರಬೇತಿ.
6. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫಿಟ್ನೆಸ್.

ತತ್ವಗಳನ್ನು

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅವಶ್ಯಕ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಸುಸಜ್ಜಿತ ಕಟ್ಟಡ ಸಂಕೀರ್ಣದ ನಿರ್ಮಾಣ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತತ್ವಗಳಾಗಿವೆ:

1. ಕಲೆಕ್ಟಿವ್ ಸ್ವಯಮಾಡಳಿತದ.
2. ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಯಂಪೂರ್ಣತೆಯ.
3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸದಸ್ಯತ್ವ.

создаются при активном участии населения. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಚಾರ್ಟರ್ - ಮೂಲ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್, ಯಾವುದೇ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರದ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ. учреждения формируется по общим правилам, предусмотренным для юридических лиц. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ ಕಾನೂನು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕೆಳಕ್ಕಿಳಿಸಿದರು. ಸಂಸ್ಥೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ನಿರ್ದೇಶಕ ಆದೇಶದ ಏಕತೆ ತತ್ವ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಲಹೆಗಾರ ಅಂಗವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಪರವಾಗಿ. ನಾಯಕ ನೇಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನೌಕರರು ವಜಾ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು

ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಈ ಮಹಾನ್ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಹೊಂದಿದಾಗ. ಎಲ್ಲಾ ಸೂಚಕಗಳು ಪ್ರಕಾರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ ಸಮೂಹ ಭೇಟಿ ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೇವೆಗಳು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಪರಿಚಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಟ್ಗಳು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ನಾಗರಿಕರು ದೊಡ್ಡ ಸಾಧ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿವೆ. . ತಮ್ಮ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆ ಒತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕೇಡರ್

ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವಶ್ಯಕ ಮೆಟ್ಟಿಲು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಮತ್ತು ಮೆಥಡಿಸ್ಟರು, ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಇವೆ. ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕಿರಿದಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಪುನರ್ಮನನ ಮಾಡಬೇಕು. ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕು:

1. ಎಲ್ಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಬಿಡುವಿನ ಕಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
2. ಆಧುನಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಭೇಟಿ ನೇರ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೀಡುವ.
3. ಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಚಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವಿಧಾನಗಳು.
4. ಸಂವಹನದ ಕಲೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ರಜಾದಿನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಾಜರಾಗುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಮುಕ್ತ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು.
5. ತರ್ಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸೂತ್ರನಿರೂಪಣಗಳ.
6. ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಸೃಷ್ಟಿ ವಿಧಾನ, ಸೆಂಟರ್ ಭೇಟಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಶಾಶ್ವತ ಆಸ್ತಿ ರೂಪಿಸುವ.

ವಲಯ

ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಭಿನ್ನತೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಕಾರಗಳ ರಿಜಿಡ್ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸೇರದ ಸತ್ಯಾಂಶವು ಸಮಕಾಲೀನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆ ಕಾರಣ. ಸ್ಥಳಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುಕ್ತತೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಸಂವಹನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಪ್ರದೇಶಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡ, ಆದರೆ ಒಂದು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆರಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಏಕೀಕರಣ

ವಿವಿಧ-ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಳಸಿ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ದರ್ಜೆಗಳಿವೆ. ಇದು ಸುಸಂಯೋಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಾದ, ಸಾಮಾಜೀಕರಣ ಪ್ರಚಾರ ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಹರೆಯದ ಸಮಾಜದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಅಣುರೂಪ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ.

ಅರ್ಜಿ ಫಾರಂಗಳು

ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಾಗಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ನವೀನ ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಜಾರಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ "ಮಕ್ಕಳು-ಕುಟುಂಬ" "ಕುಟುಂಬ-ಕುಟುಂಬ," "ಮಕ್ಕಳ ಮಕ್ಕಳು", "ಹರೆಯದ-ವಯಸ್ಕ" ಹೀಗೆ. ಈ ಸ್ವರೂಪಗಳು ವಿವಿಧ ಮತ್ತು ಉತ್ಸವಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾತ ಜನಪ್ರಿಯ ಡೇಸ್ ಆಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕುಟುಂಬ ಆಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಓದುಗರ ಸಮಾವೇಶಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಮೇಳಗಳು ಕರಕುಶಲ ಹೀಗೆ ಇವೆ.

ಬಡ್ಡಿ ಕ್ಲಬ್

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಬ್ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಕೆಲವು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಿಶ್ರ ಸಂಘಗಳು, ಹವ್ಯಾಸಿ ಮೇಳ, ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಜನಾಂಗ ವಿವರಣೆಯ ಪರ್ಯಟನೆ ಇವೆ. ತನ್ನ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ಭಾಗವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡು. ಕ್ಲಬ್ಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟ ಅಪೂರ್ಣ, ಯುವ, ಬಡ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು ಜನರನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರ ತಮ್ಮ "ಹಾಟ್ಲೈನ್ಗಳು" ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕಚೇರಿಗಳು, ವಕೀಲರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೊಗಸಾಲೆ, ಸಮೂಹ ಸಂವಹನ, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೀಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನವೀಕೃತ ಅಗತ್ಯ ಅನುಭವ,, ಸಂವಹನ, ವಿಶ್ವಾಸ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ದೇಶೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಜಯಿಸಲು, ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮ ಕೇಂದ್ರ ಮೂಲ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯ, ಮಾನವತಾವಾದ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನವಹಿತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಇರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಎಂದು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸಲು.