"21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್.": ವಿಮರ್ಶೆಗಳು. ಗ್ರೇಡ್ 1 ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು. ಮೊದಲ ವರ್ಗದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಏನು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕೂಲ್ "? ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಅತಿಥಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಬಹಳ ಮಿಶ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಈ ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ವರ್ಗಗಳು ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್, ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ಹುಡುಕುವ ವರ್ಷಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ತಜ್ಞರು Ismo ಕೇಂದ್ರ (ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ರಾವ್ ವಿನ) ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ತಂಡದ ಸಂಶೋಧನೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಣ ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರು. ಗ್ರೇಡ್ 1 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಫ್ ವಿನೊಗ್ರಾದೊವ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರು, ರಾವ್ ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

ಹೊಸ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆ

ಇಂತಹ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ. GEF ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್. 21 "ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotskogo ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ತರಬೇತಿ ಡಿ.ಬಿ. Elkonina, ಎ ವಿ Zaporozhtsa, ಒಂದು ತಂತ್ರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ ವಿವಿ Davydova. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ, ಎನ್ ಎಫ್ Vinogradovoy, ಎಎಮ್ Pyshkalo ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ.

ಸಿಎಂಡಿ ಮೂಲ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತಮ, "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆಗಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕೂಲ್ "? ಬೋಧನೆ ಕಿಟ್ ಬಳಸಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನೀಕರಣದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೋಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು, ಇದು ನೀಡಿತು ವಸ್ತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳು ಸೃಷ್ಟಿ ಕೆಲಸ ಲೇಖಕರ ಗುಂಪು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್ 1 ವಿಶೇಷ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಬೋಧನೆ ಕಿಟ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಜೊತೆಗೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಲೇಖಕರು ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಇದು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ವಿಶೇಷ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು, ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಿಸ್ತಿನ ಕೆಲಸ ಮೂಲಕ. ಏನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "21 ಸ್ಟ ಶತಮಾನದ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್? "ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ತರಬೇತಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಹೆತ್ತವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮಧ್ಯಮ ಶ್ರೇಣಿ ರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಂದು ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳು.

ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸಿಎಂಡಿ

ಪೂರ್ಣ ಬೋಧನೆ ಕಿಟ್ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ. ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ "ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, ಎನ್.ಎಫ್ VINOGRADOVA ಸಂಪಾದಿತ, ಹಾಗೂ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ವರ್ಕ್ಬುಕ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಸಿಎಂಡಿ ರಲ್ಲಿ, Evdokimovoy ಒ.ಎ, Rudnitskoy ವಿ ಎನ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಗ್ರೇಡ್ 1 ಗಣಿತ Zhurovoy ಎಲ್.ಇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರೈಮರ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ನಿರ್ವಹಿಸಲು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಅನೇಕ ಬಲದಿಂದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು, ಧ್ಯಾನ ಕಲಿಯಲು. (ಶಿಫಾರಸು) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಳಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪುಸ್ತಕ "ಲಿಟರರಿ ಓದುವಿಕೆ" ಉದ್ದೇಶಿತ Efrosininoy ಎಲ್ ಎ ಬೋಧನೆ ಕಿಟ್ ಅನುಮೋದನೆ ಸೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಗ ಸಮಸ್ಯೆ ತರ್ಕದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮುಂತಾದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಧರಿಸಿದೆ ವೇಳೆ, ಗಮನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಟಿಎಂಸಿ

ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲತತ್ವ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ prirodosoobraznosti ತೋರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಂವಹನ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಲೇಖಕರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗ್ರೇಡ್ 2 ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಖಾತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕೂಲ್ "? ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಸಕಾಲಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲಿಸಲು.

ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯ

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಅವಧಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಮೂಲಕ, ಶ್ರೀಮಂತ ಶಾಲೆಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಾಲದ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲದೆ ಪಾಸ್, ಶಾಲೆ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಪದವಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಾರ. ವಿಶೇಷ ಮಹತ್ವ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸೆಟ್ ಲೇಖಕರು ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ನೀಡುವ ಸಮಗ್ರ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಸ್ವರೂಪ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಗಟುಗಳು, ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳಿಯಲು. ವಿಷಯ "ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ", ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೆ, ಮತ್ತು ನಿನ್ನೆ ಮಕ್ಕಳು ಮೃದುವಾದ ರೂಪಾಂತರ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವಭಾವದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಈ ಏಕೀಕರಣ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ದರಗಳು ಬದಲಿಗೆ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಿಯಾಲಿಟಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ, ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ನೀಡಿತು ತರ್ಕ ಒಗಟುಗಳು. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ 2-4 ದರ್ಜೆಗಳಲ್ಲಿ "ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್. ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕಗಳ ರಚನೆ - 21 ಸೆಂಚುರಿ "(2 ನೆಯ ದರ್ಜೆಯ) ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಒಂದು ವಿಳಾಸ ಗುರಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ನೀಡಿತು. ಲೇಖಕರು ಸೆಟ್ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್. 21 "ನಾವು, ಈ ಸಾಕಾರ ವಿಧಾನ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ರಚಿಸಲು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟದ ಹೊರಟಿತು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ GEF

ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರದ ಮಾನದಂಡಗಳ, 1 ವರ್ಗದ ಪ್ರಮಾಣ ಓದಲು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಇದು ಖಾತೆಗೆ ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳ ಲೇಖಕರು ಒಂದು ಆದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಕೆ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ದಿ ಪಡಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಟಗಳು ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ರಚನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೂಲಗಳ ವಿಷಯ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ರಚನೆಗೆ ನವೀನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಪರಿವೀಕ್ಷಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಸಿಎಂಡಿ ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ರೂಬಲ್ ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ಕೆಲಸ ರೀತಿಯ, "ತಪ್ಪು ಹುಡುಕಲು" "ಯುವರ್ಸೆಲ್ಫ್ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ" "ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರದ ಪಠ್ಯ ಹೋಲಿಸಿ."

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಪ್ಡೇಟ್ ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಕೆಲಸ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೂಚನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿವರ್ತನೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಿಟ್ ಬೋಧಿಸುತ್ತಾ, ಒಂದು ಸರಳ "ಕೇಳುಗನ", ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ "ಸಂಶೋಧಕ" ಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಲ್ಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ಕೇವಲ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಆಪ್ತ ಗೆ ಕೇಳಲು, ವಸ್ತು ಪಾಠ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ನಕಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳು ಕಲಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ. ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದಾಗಿ ಮೊದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಂದು ಆಧಾರ ಕಲ್ಪನೆ ಅಂದರೆ ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ, ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಾಮಗ್ರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಆಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಕ್ರಮ ಕೋರಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಸಹಪಾಠಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕ-ಗುರು ನೊಂದಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚರ್ಚೆ ನಮೂದಿಸಿ ಹಾಗಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವತಃ "ಅನ್ವೇಷಿಸಲು" ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ತನಿಖೆ ನಡೆಸಿ ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶ ಹೊಂದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ ಇದೆ.

ಲೇಖಕರು ಬೋಧನೆ ಕಿಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಗಮನ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ, ಇಂಥ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಸೆಟ್. ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಎದುರಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಮಸ್ಯೆ-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ದಿ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಇದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸುಧಾರಣೆ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಪಾತ್ರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಟಗಳು. ಇದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಗಳು ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆಗೆ ವಿವಿಧ ಮುಖಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು ಉಪಯುಕ್ತತೆ ಅಭ್ಯಾಸದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಸುಮಾರು ನಮಗೆ ಪ್ರಪಂಚ" ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 1-2 ವಿಷಯದ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶ ಆಯಿತು. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೀಪನ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ "ಜರ್ನಿ ಟು ಪಾಸ್ಟ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗ, ಇಲ್ಲ.

'21 ನೆಯ ಶತಮಾನದ "ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹಣ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಈ ಅಂಶಗಳ ಲೇಖಕರು ಅವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು. ಲೇಖಕನ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು, ಇದು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೇಗ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮಟ್ಟ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಖಾತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕನಿಂದ ಅವಕಾಶ ವಸ್ತು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಬೇತಿ ವಿಷಯ ಇರುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, eruditsionny ಹಿನ್ನೆಲೆ ತರಬೇತಿ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಹೊಸ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕಾ ವಸ್ತುಗಳು ತಿಳಿಯಲು ಬಾಧ್ಯತೆ ತೆಗೆದು, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ದಿಪಡಿಸುವ ಹಕ್ಕಿನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಿಧಾನವು ಲೇಖಕರು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ಭಿನ್ನತೆ ನವೀನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ.

ಈಗ, ಶಿಕ್ಷಕ ವರ್ಗ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಬೆಂಬಲ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಫಾರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಬಂದೀಖಾನೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು, ಶಿಕ್ಷಕ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ "ಸರಾಸರಿ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆಧರಿಸಿ, ಕೆಲಸದ ಆವೃತ್ತಿ ತ್ಯಜಿಸಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ. ಈಗ ಅವರು, ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲಕ್ಷ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟವು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ದೊರೆತ.

ಸಿಎಂಡಿ ವಿವಿಧ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಎದುರಿಸಿದ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ತೆಗೆಯುವುದು ಜೊತೆಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಕೆಲಸಗಳ ಕರಾರುವಾಕ್ಕಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. CMO, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮಂಡಿಸಿದರು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಸಮೀಕರಣ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಾರ್ಡ್ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಯಲ್ಲಿದೆ ಜೊತೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವರ್ಗದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಹಾಗೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಉಪಕ್ರಮವು ಬೋಧನೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣ ರಚನೆಗೆ ನೀಡಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹೊಸ ವಿಧಾನ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಲೇಖಕರು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶ್ರಮಿಕ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಕಲಿಕಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಆದ್ದರಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ", ಯುವರ್ಸೆಲ್ಫ್ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ" ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಂಬಸಾಲಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಘಟನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಪ್ಡೇಟ್ಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು, ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಬೋಧನೆ ಕಿಟ್ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ" ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತರಬೇತಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಸ್ಪರ್ಧೆ ವಿಜೇತ ಕೋಮು ನಿಂದನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸೃಷ್ಟಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ, ನಂತರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುಗೆ. ಯನ್ನು CMB, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮನ್ನಣೆ ಪಡೆದರು ಅವರು ವಿವಿಧ ಸರ್ಕಾರಿ ಹಾಗೂ ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 2001 ರಲ್ಲಿ ಸೆಟ್ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ವಿಜೇತ ತಾರೀಖನ್ನು "ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ಬುಕ್ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ." ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 14 ಮಾಸ್ಕೋ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬುಕ್ ಫೇರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ "ಆಸ್ಕರ್" ನೀಡಲಾಯಿತು. 2002 ರಲ್ಲಿ, "21 ನೇಯ ಶತಮಾನದ ಸ್ಕೂಲ್" ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು.

ಸಂಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ" ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ನವೀನ ಎಂದು ಹೇಳುವ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತೇರ್ಗಡೆಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರ. ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೆಂದರೆ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಲ್ಲೂ ನೀಡಿತು ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೋಧನೆ ಬರಹ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಷಯಗಳ, ಸಹಜವಾಗಿ "ಡಿಪ್ಲೊಮಾ" ಬೆಸೆದುಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ. ಪಾಲಕರು ಕಳವಳ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರೋಗನಿದಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ಮುಡಿಪಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ, ಇಂತಹ ಕ್ರಮಗಳು ಧನ್ಯವಾದಗಳು ವಿಧ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಭಿನ್ನ ಕೆಲಸದ ಮಗುವಿನ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥವನ್ನು. ಶಿಷ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಾರಣ, ತನ್ನತ್ತ ಒತ್ತಡ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಕ್ಕಳು - ಸಿಎಂಡಿ "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ," ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ತ್ವವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಕಿಟ್ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಬಹುತೇಕ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಜಿಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಒಂದು ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಂತಹ ಅಂಶವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ. ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಯಾರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ. ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮೊದಲನೆಯದರಿಂದ ನಾಲ್ಕನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಆಯ್ದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಇತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ತನ್ನ ತರಬೇತಿಯ ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿ ಇದೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಮೌಲ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ ಫಲಾನುಭವಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಇದು ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿ ಶಿಷ್ಯ ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿಧಾನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೋಗನಿದಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಮೊದಲಿಗೆ ತಿಳಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇಚ್ಛೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಆಪ್ತ ಯಶಸ್ವಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನಡೆದು ಎಂಬುದನ್ನು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಟ್ಟ ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಮಾಹಿತಿ ಆಧರಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮುಂದುವರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಜ್ಞಾನವೇ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅನುಕೂಲಗಳು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು, ಉಚಿತ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅನುಭವಿಸುವ ಹೊಂದಿದೆ. ಇಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿತ್ರ ರಚಿಸಿದರು. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಹಾಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಮಯ ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ತರಬೇತಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪರಿಚಯ ಇರುವ ತೊಡಕುಗಳು ಹೊರತಾಗಿ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಮಯ ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅತ್ಯಂತ ಈ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ವಿಮರ್ಶಕರು ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ ಆಧರಿಸಿದೆ ರಿಂದ. ಹೊಸ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನ ರಷ್ಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿವರ್ತನೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಜರೂರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಗೂ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಒಳಗೊಂಡ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.