ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಹೇಗೆ, ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ?

ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮ ನಮಗೆ ಒಪ್ಪಿಸುವ ಮುಂಚೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಏನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೋಟವನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಅಂತಿಮ ಪಂದ್ಯದ ನಡುವೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಮೊದಲ, ನಾವು, ಅವರು ponders, ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಒಮ್ಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು, ಮನುಷ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮನುಷ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಡುವ ಯೋಚಿಸಿ ಪರಸ್ಪರ ಘಟಿಸುತ್ತದೆ. ಹೇಗೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಚಿಂತನೆ ಏನು

ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಇದು ನಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ಸಹ ನಾವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು, ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ನಂತರ, ವ್ಯಕ್ತಿ ನಗರದ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಹಾಯದಿಂದ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಭೇಟಿಯಾದರು. ನಂತರ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ. ಮಿದುಳಿನಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ದೃಶ್ಯ-ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಎಂಬ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸಂಪರ್ಕಿತ ಚಿಂತನೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವರನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿಂತನೆ ಒಂದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಇಲ್ಲ. ಇದು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾರ್ಟಿಕಲ್ ಫಿಸಿಕ್ಸ್ ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಪತ್ತೆಗೆ ತೊಡಕುಗಳು. ಆಧುನಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕಗಳು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಇದು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಣಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರಣವನ್ನು ಮೂಲಕ ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಅಜ್ಞಾತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಥಿಂಕಿಂಗ್ - ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಗೆ

ನಾವು ಅನುಗುಣವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವೆ ಆಂತರಿಕ ಸಂವಹನ ಮಿದುಳಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅರ್ಥ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಯೋಚಿಸುವುದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಚಿಂತನೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಬಂಧ ಹೇಗೆ ಎದುರಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಜ್ಞಾನ, ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ರಚನೆಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಮನುಷ್ಯ ಕೆಳಗಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

• ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
• ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ.
• ಹೋಲಿಸಿ.
• ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ,, ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವ, ಇದು ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ತರ್ಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಉತ್ತಮ ಏನೋ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಿಭಜನೆಯ ವಿಷಯ ಅದರ ಘಟಕಾಂಶಗಳು ಒಳಗೆ ಆಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಷಯದ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಪಡೆದ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ವತ್ತು ಔಟ್ ಮಾಂಸದ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಹಾಗೂ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ವಿಭಜನೆಯ ಕೇವಲ ಅದರ ಮೂಲತತ್ವದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಾಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಪತ್ತೆ ಭಾಗಗಳು ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೆಂದು ಮಾಡುವುದು. ಈ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಸೈಟ್ಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಗೊಳಿಸಿದ್ದಾನೆ ನಂತರ, ಅವರು ಸಂಪರ್ಕ.

ಹೋಲಿಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಲಾಂಛನಗಳು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಸ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಆ ವಸ್ತುಗಳ ಘಟನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುರುತು ಇರುತ್ತದೆ, ಆಗಿದೆ. ಕಾರಣ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಾಪಿತ ಕಾನೂನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ಮುಖ್ಯ ಚಿಂತನೆಯ ರೂಪಗಳು ಸಹ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಂಡಿಸಿದರು. ಜಡ್ಜ್ಮೆಂಟ್ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಂಗೀಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆ. ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ತೀರ್ಪು ಆಧರಿಸಿ. ಅವರು ಹೊಸ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ತರಲು ಬಯಸುವ ಒಂದು ಚಿಂತನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಇವೆ.

ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂವಹನ

ನಾವು ವಿರಳವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಸಂಪರ್ಕಿತ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನಾವು, ಚಟುವಟಿಕೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆ ನಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಆಗುತ್ತಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಒಳಗಿನ ಸ್ವಗತವು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಇದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ: ಉತ್ತಮ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅವರು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಚಿಂತನೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಚಿಂತನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಗ್ರಾಹ್ಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಏನು

ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನುಷ್ಠಾನ ಸುಧಾರಣೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಲವು. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಭೌಗೋಳಿಕ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನದಿಯ ಬೆಡ್ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಜಾಗ ಬದಲಾದಾಗ ಹತ್ತಿರದ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾದವು. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಕ್ರಮೇಣ ಜನರು ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳು, ಕಾಲುವೆಗಳು, ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ನೀರಾವರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಮ್ಯಾನ್ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸದ್ದಡಗಿಸಿಕೊಂಡವು. ಆ ಮತಾಂತರದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಜನರು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬದಲಿಗೆ, ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಗಿದೆ. ಈ ಮಾನವ ಪ್ರಾಣಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಭಿನ್ನತೆ.

ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ

ಜೊತೆಗೆ, ಜನರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿ ಬದಲಾವಣೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಹಜ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ಮ್ಯಾನ್ ತಳೀಯವಾಗಿ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಹರಡುವ ಸಮರ್ಥರಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಸಂಘಟಿಸಲು ಜೈವಿಕ ಅಲ್ಲದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಉತ್ಪತ್ತಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು ಜನರು ಮಾತ್ರ ಬದುಕುಳಿದರು. ಬದುಕಲು, ಇದು ವರ್ತನೆಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾನಸಿಕ ಸೆಟಪ್ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ನೀವು ಈ ಮಾದರಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯಂತೆ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮಾದರಿ ಸರಿ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ಮುಖ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ವಂಶಸ್ಥರು ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಮತ್ತು ಇದೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ. ಆ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಕ್ರಮೇಣ ರೂಪಿಸುವ ಘಟಕಗಳ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಜೈವಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರೂಪಾಂತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಾಗಿದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಆಫ್

ಚಿಂತನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ನೇರವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತದೆ. Preschoolers ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತ ವಿಸ್ತಾರದೊಂದಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಭಾವಿಯಾದ ಸಾಧ್ಯ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಈ ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯ ಆಗಿದೆ.

ಮಗು 3-6 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ವಿಷಯಗಳ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿ ಇದೆ. Preschooler ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಆತನ ಮುಂದೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ರಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಪುನರ್ ಒಲವು ತೋರಿಸಿದರು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ (3-4 ವರ್ಷ) ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಾಗಿ ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಮಗು ಪ್ರಶ್ನೆ ಒಡ್ಡಿದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ತೊಡಗಿರುವ ಇದೆ. ಇದರ ಪರಿಹಾರ ಮುಂದುವರೆದು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಬಹಳ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಂಡ. ಅಂದರೆ, ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ನಂತರ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆಂಬ. ಆದರೆ 5-6 ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಏನು ಡಬ್ಬಿಂಗ್ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ. 6-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ನಂತರ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಏನು ಯೋಜಿಸಿದೆ. ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಅವರು ಬೇಗನೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಫಾರ್ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ನಿಧಾನಗತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವು ಕಪ್ಪುಹಲಗೆಯ ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಮಾಡಿದಾಗ ಚಿಂತೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಓಪನ್ ಪಾಠ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೆಲಸ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ಈ ಸಂಬಂಧ ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆ, ಮತ್ತು ಆಕ್ಷನ್ ಕಾರಣ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಇಲ್ಲ.

ಈ ಭಾವನೆಗಳು ಪ್ರತಿಬಂಧ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅವರು ನಿಧಾನ ಚಿಂತನೆಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಶಾಂತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪಾಠದ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಓದಲು ಮರೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಒಲವು. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಪಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಖಾತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು. ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದು ಸಂಪರ್ಕ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆ, ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಚಿಂತನೆ

ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಎನ್ನುವ ವಯಸ್ಕರು. ನಾವು ಸಂಪರ್ಕ ಹೇಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆದರೂ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಪೂರಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧ. ನಾವು ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್, ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಬಗ್ಗೆ. ಇಂಡಿವಿಜುವಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ನಮ್ಯತೆ, ಮತ್ತು ವೇಗವುಳ್ಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಈ ಕೆಳಕಂಡಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ:

1. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ. ನಂತರ ನೀವು ಸಹಾಯ ಇಲ್ಲದೆ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಬಯಸುವ. ಈ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಚಿಂತನೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕೃತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಆಗಿದೆ.
2. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವ ಯೋಜನೆಯ ಚಿಂತನೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇದು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಉದ್ದೇಶಿತ ಪೂರ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಬದಲಾಗಬಹುದು ಇರಬೇಕು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಕರೆಯಲಾಗುತಿತ್ತು.ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ.
3. ತುರ್ತು ಇಲ್ಲ ಆದರೆ ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ ಅಗತ್ಯ. ಈ ಸೇನಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಅಪಘಾತಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆ, ಮತ್ತು ಆಕ್ಷನ್ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜನರು ಚಿಂತನೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರಣ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಇದು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹುಟ್ಟುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ.