ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಏನಿದು? ಕರೆಕ್ಷನ್ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಕರೆಕ್ಷನ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳನ್ನು

ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಳ್ಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮೂರು ಅವಧಿಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ:

1. ಬಂದೀಖಾನೆ ಕಲೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 1930 ರಿಂದ 1978. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನತ್ತ ಬೋಧನೆ ಅನುಭವ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮರೆವಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾನಸಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿಶೇಷ ಬಂದೀಖಾನೆ ಪೂರ್ವ ಆಪ್ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾನೂನು ಚೌಕಟ್ಟು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ತಯಾರಿ ಅಧ್ಯಯನ.
2. 1978 ರಿಂದ 1992 ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದೀಖಾನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನ ಆಧುನೀಕರಣ.
3. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು, ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಪೋಷಕರು (- ಇಂದು 1992) ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ನೆಲೆಗಟ್ಟು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ರಚನೆ

ಅದರ ರಚನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotskogo ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಮೊದಲ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ. ಮೂವತ್ತರ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ರಶಿಯಾ ರಲ್ಲಿ ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ರಚನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನುಗಳು ಬಹಿರಂಗವಾಯಿತು. ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ರಚನೆಗೆ ತೋರಿಸಿದರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮನುಷ್ಯನ ಜನನದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಭಾವಿತಗೊಂಡಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಡೇಟಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಇದ್ದರು.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ದೇಶೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಚ್ಚಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಇದು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಕ್ರಮೇಣ ರಚನೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotskogo ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಜನಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಿತು.

ಸೋವಿಯತ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಡಿ.ಬಿ. Elkonin, ಎ ಎನ್ Leonteva ಕಲಿಕೆಯ ಗುಪ್ತಚರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿತು, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುಂಪಿನ ದೀರ್ಘ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಕಲೆಯು ತರಬೇತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಕರೆಕ್ಷನ್ ತರಬೇತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು

ಮಾನಸಿಕ ಮರೆವಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಬೋಧನೆ ಪದ್ದತಿಯಲ್ಲಿ 1975 ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು ಮಾಡಲಾಯಿತು , ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ತರಬೇತಿ, ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಸಹಜ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಿಡ್, ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಸಕಾಲಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬಂದೀಖಾನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಆರಂಭಿಸಿದರು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗೂ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಹಿಂದಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು.

ಮಾನಸಿಕ ಮರೆವಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ

ಇದು 1976 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಗೊಂಡಿತು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಆ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ - ಈ ಮಾನಸಿಕ ಮರೆವಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪರಿಣಿತಿ Defectology ಸೆಕ್ಷನ್ ಆಗಿದೆ.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲೆಯು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಮರುತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕರೆಕ್ಷನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಡೆಸಿದರು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ಗುಂಪು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಧಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಹೊರಬಂದವು. ಸಂಶೋಧಕರು ಆ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಇದು ಹಲವಾರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ - ಇದು ಒಂದು ವಾಕ್ಯ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಬಲಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಸಂಗ. ಇದು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 80 ಮತ್ತು ಒ.ಪಿ Gavrilushkinym, ಎನ್ ಡಿ Sokolovym, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನಸಿಕ ಮರೆವಿನ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಈ ಬೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಬೌದ್ಧಿಕ ನ್ಯೂನತೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಧೋರಣೆಯು - ಇದು ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚನೆಗೆ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಯ ಆಗಿತ್ತು. 3 ರಿಂದ 8 ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಅವರು ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಳ್ಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ಮಗು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿದ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಏನು? ಡಿಟರ್ಮಿನೇಷನ್ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಾಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೊರಬಂದು ಗುರಿ ಕ್ರಮಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಪ್ತಚರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಶಿಲ್ಪಕಲೆಗೆ ತರಗತಿಗಳು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗಾಯನ ಉಪಕರಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಸಹ ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಕಲ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಮ್ಯಾಥೆಮೆಟಿಕಲ್ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ಸ್ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಗೆ ಬಲ ವಿಧಾನ, ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿದನು ಜೊತೆ ಜೊತೆ.

ಆಧುನಿಕ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು? ಗಮನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದೆ ದೂರದ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ ಯಾರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು, ಕೆಲಸ ವಿಧಾನಗಳ ಹುಡುಕಿ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲತಃ, ಬಂದೀಖಾನೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕೊಡುವುದರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳಿರುವ ಬೆಂಬಲದ ರೂಪವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಬಂದೀಖಾನೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಇವೆ. ಅಲ್ಲಿ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಇದು. ಕರೆಕ್ಷನ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ, ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಿಂದ ಅನುಮೋದನೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕರೆಕ್ಷನ್ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ ಸಂಶೋಧನಾ

ಬಂದೀಖಾನೆ ಕಲೆಯು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಭಜಕಗಳ ಮಾನಸಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಸಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಬಂಧನೆಯ ವಿಶೇಷ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸೃಷ್ಟಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ವೃತ್ತಿಪರರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಬಂದೀಖಾನೆ ಕಲೆಯು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಕುಟುಂಬದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಂದು preschoolers ಬೌದ್ಧಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಬೆಂಬಲ ತಜ್ಞರು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಹಾರ ಇದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು, ಆದರೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಆಯೋಗವನ್ನು ರಚಿಸಿತ್ತು. ಖಚಿತಪಡಿಸಿದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ತಪಾಸಣೆ, ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಹಜತೆಗಳು preschooler ಪತ್ತೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ Oligophrenopedagogics

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಲ್ಯಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದ ಮಾನಸಿಕ ಮರೆವಿನ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಎಂದು ಗುಣಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕ್ಷಿಪ್ರ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಇದು. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ನಂತರದ ರಚನೆಯ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಒಂದು ಅಡಿಪಾಯ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸ್ವರೂಪ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಂಥ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಕಡೆಗೆ ಧೋರಣೆಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅದರ ನಂತರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಕರೆಕ್ಷನ್ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತೀವ್ರ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿತು. ಅನೇಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಹೊಂದಿವೆ. ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಭಾಷಣ, ಮೆಮೊರಿ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಹೀಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು. ಡಿ ಈ ನೌಕರರ ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಸಕಾಲಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಅಂಶಗಳು ಎಂಬುದು ಮಂದಬುದ್ಧಿ, ದೀರ್ಘ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

GEF ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮುಂಚಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಗುರಿಯನ್ನು. ವೈದ್ಯರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಂಭೀರ ವರ್ತನೆ,, ಇದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಮನೋವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ನೆರವು, ಇಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರರು ಒಂದು preschoolers ಕೆಲಸ ತರಲು ಗುರುತಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ.