ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ Prirodosoobraznosti ತತ್ವ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಲೆಯು ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಮುಂದೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದು ಹಂತದ, ಮಾಡಿದೆ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂಕಿ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಆದರ್ಶ ದೂರವಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ prirodosoobraznost ಎಂದು, ಅಂದರೆ, ತನ್ನ ಮೂಲ ಮಾನವ ಪ್ರಕಾರ ಇಲ್ಲದಿರುವ ತಿರುಗಿದರೆ.

prirodosoobraznosti ತತ್ವ ಕೆಲವು ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದುದಲ್ಲದೇ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಂದು ಮತ್ತೆ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನೇಕ, ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮಾಡಲು.

Prirodosoobraznosti ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಮೊದಲ ಹೆಸರಾಗಿದ್ದಾರೆ ದಾರ್ಶನಿಕ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್, ಡೆಮೋಕ್ರಿಟಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಟೋ. ವಿಶ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರಂಥಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮನುಷ್ಯನ ಬಿಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಐಹಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು, ಆದರೆ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕೇವಲ ಅವನ ಅವಲಂಬನೆ ಒತ್ತಿ. ಇನ್ನಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ, prirodosoobraznosti ಕಲೆಯು ತತ್ವ, XVII ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಜೆಕ್ ಮೂಲದ ಜನವರಿ ಅಮೋಸ್ Komensky ಸ್ಲಾವಿಕ್ ವಿದ್ವಾಂಸ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ತಮ್ಮ ಅರಿವು ಹುಟ್ಟಿಸಲು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವರ್ಕ್ಸ್ ಮತ್ತು "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ವ" "ಮಾನವ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಯೂನಿವರ್ಸಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ಯುರೋಪ್ನಾದ್ಯಂತ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ.

Prirodosoobraznosti ತತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವರೂಪ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಬಂಧ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಖಾತೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಹಾಗೂ ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಮ್ಮ ದೇಶಬಾಂಧವ ವಿ ವೆರ್ನಾಡ್ ಸ್ಕೀ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಕ್ತಿ ಮಾಹಿತಿ ನೂಸ್ಪಿಯರ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೆಲದ ಶೆಲ್, ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ, ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ.

ಮನುಷ್ಯನ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ನೂಸ್ಪಿಯರ್ ತನ್ನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರತೀಕವಾಗಿ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಿದ ಮಾಡಿದಾಗ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಆದರೆ ನೈತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅವನತಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಘರ್ಷಣೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಗ ಒಂದು ಅಪಾಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಅಲ್ಲ. ಏಕೆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತತ್ವ prirodosoobraznosti ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿ ಎನ್ನುವುದಾಗಿದೆ.

Prirodosoobraznosti ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ:

1. ತಮ್ಮ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮತ್ತು ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್;
2. ತಮ್ಮನ್ನು ಅರಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮತ್ತು ಸಮಷ್ಟಿ ಅಣುರೂಪ ಭಾಗವಾಗಿ;
3. ಮಾನವನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಘಟನೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ನೂಸ್ಪಿಯರ್ ನಡುವೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಂಬಂಧದ;
4. ಜವಾಬ್ದಾರಿ ನ ರಚನೆ ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಜನರು ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ;
5. ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಠಿಸಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, prirodosoobraznosti ತತ್ವ ವ್ಯಕ್ತಿ ರಚನೆಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅವನಿಗೆ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಜೆ ಬೆಳೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತ ಬಯಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಪರವಾನಗಿಯನ್ನು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಿರಂತರ ಬಾಯಾರಿಕೆ, ಆಗಿದೆ.

prirodosoobraznosti ಮೂಲತತ್ವವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಮಾಡಬಾರದು ಆದರೆ, ಬದಲಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳೆಯಲು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಯಕೆ ಆಗುತ್ತದೆ, ಅದು ರಾಡ್ ಮಾನವ ಜೀವನದ ನಷ್ಟ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಕೆಟ್ಟ ಚಿಹ್ನೆ, ಆಗಿದೆ. ಬಹಳ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಇದು ಅಗತ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಗತಿಯು ಸಹಾಯವಾಗುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿಕೊಡಲು ಏಕೆ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಎಂದು.