ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮ ಇಲ್ಲ ಮಗು ಮತ್ತು ತರುಣರ ಕ್ರೌರ್ಯ ಕೃತ್ಯಗಳು ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಕ್ರೌರ್ಯ ಅದೇ ವಯಸ್ಸು, ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೂ ಎರಡೂ ಗುರಿಯನ್ನು ಇದೆ. ಯುವ ಜನರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಗಿಂದಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು.

ಈ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಸ GEF ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ, ಗಳಿಸಿತು. ರಾಜ್ಯದ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಈ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಜೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಕೇಂದ್ರೀಯ ಪರಿಹಾರ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕುಟುಂಬ ಪೂರ್ವದಲ್ಲೇ ಆರಂಭಿಸಬೇಕು. ಶಾಲೆಗೆ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ, ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ, "ಸಾಧ್ಯ" ಮತ್ತು ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ತಿಳಿಯಲು ಹೊಂದಿದೆ "ಅಸಾಧ್ಯ." ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ, ಸರಳ ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ನಾವು ಕರೆಯುವ ಬುನಾದಿ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ." ಒಂದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅದರ ಸರಿಯಾದ ವರ್ತನೆ ರಚಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಇದು ಖಾತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಸ್ಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮೊದಲ ಎಲ್ಲಾ, ಮುಂತಾದ ನೈತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ರೂಪಿಸಲು ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಪೌರತ್ವ , ಸಾಮಾಜಿಕ ಇಕ್ಕಟ್ಟಿನ, ಕುಟುಂಬ, ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ. ಆ ವಿಭಾಗಗಳು ಎಲ್ಲಾ, ಇದು ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜೆಗಳಿಗೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಿ ಗುರುತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಆಗಿದೆ.

ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ - ಈ ಅಷ್ಟೇನೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಹೆಜ್ಜೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಿಂದೆಯೇ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಆದರೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮಾಹಿತಿ ನಡೆಯಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ. ನಂತರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ನೇರವಾದ ಪಾರಸ್ಪರಿಕ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕ್ರೀಡಾ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ರಚನೆ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯ ಕ್ರಮಗಳು ಅನುಮೋದಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಿಕಮಿಂಗ್ ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸದ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಭೇಟಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಇನ್ನೂ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಆಸ್ಪದ ಯಾರು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಜವಾಗಿದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಅವಲಂಬನೆಯಿಂದ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧಾರಿಸಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ನಿಯಮಿತವಾದ ಭೇಟಿ, ಅದರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವುದು ತಲೆಮಾರುಗಳ ತೊಡಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ವೀಕ್ಷಕನಾಗಿ ಹೊರಗೆ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ - ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ "ಚಟುವಟಿಕೆ" ವಿಧಾನಗಳು ಆಗಿದೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಭಾಗವಹಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು, ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನೋಡಲು, ಪ್ರತಿಫಲದ ಮಾಧುರ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಸಕ್ರಿಯ" ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ "ಸ್ಕೂಲ್ ಫೇರ್", ಗುರಿ "ಓಪನ್ ಹಾರ್ಟ್" ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಆಗಿರಬಹುದು. ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಬಹಳ ತಯಾರಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸರಕುಗಳು, ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಮಾರಾಟ ತಯಾರಿ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಗ ಮಾರಾಟಗಾರರು, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಹತ್ತಿರದ ಮನೆಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳು ಒಂದು ಜಾಹೀರಾತು ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಅಂದಾಜಿನ ಆಯ್ಕೆ. ನೇರವಾಗಿ ಮೇಳದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಜೊತೆಗೆ ಅತಿಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಈ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯಾವುದೇ ರಜಾ ಜೋಡಿಸಿರುವ ಹವ್ಯಾಸಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಗೀತ ಪೂರಕ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಘಟನೆ ನಡೆಯಿತು.

ಆದರೆ ಮೇಳದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಒಬ್ಬ ಗುರಿ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ಸತ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಷ್ಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಈ ಅರಿವನ್ನು. ನಂತರ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಮಗು ನಡೆಯಿತು ಹೇಗೆ, ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಿಳಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಧನ್ಯವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಿಡುಗಡೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈತಿಕ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಗಳು, ರಚನೆಯಾದರೂ ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿರ್ಮೂಲನಾ, ಅಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು.

ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಒಂದು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇಲ್ಲದೆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಏನೆಂದು ಅನನ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಸರಿಯಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಹಾಗೂ ತಾಯಿನಾಡು ಕಡೆಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.