ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕಾ ಇನ್ನೂ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಇದು ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಸಹ, ಅವುಗಳ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಈ ಕೇವಲ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಉದಾರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ಒಂದು ಕಲೆಯು ಪರಿವರ್ತನೆ ಕಡೆಗೆ ಆಧುನಿಕ ಬೋಧನೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇಡೀ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಶೇಷ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು

ಗಮನಾರ್ಹ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕಾ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಅಲ್ಲ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳು ಹಿಂದಿನ ಒಬ್ಬರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಇವೆ:

1. ಒಂದು ಸೃಜನಶೀಲ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನೀಡುವಂತೆ ಸಂಭವನೀಯ ಗರಿಷ್ಠ ಶಿಷ್ಯ ಆತ್ಮ ಒದಗಿಸುವುದು.
2. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಸಹಕಾರ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ಥಿತಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ.
3. ಜ್ಞಾನದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನೆರವಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನಾಟ್ ಗೋಲು.
4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಅಳವಡಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚು (ಸೇರಿದಂತೆ -, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಚಿಂತನೆ, ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಹರಿಯುವಂತೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ).
5. ತರಬೇತಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಡಾಮಿನೆನ್ಸ್.
6. ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಸಾಧ್ಯ ಏರಿಳಿತ ಗೌರವ ರೂಪ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಎರಡೂ ವಿತರಿಸಲು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನೀಡುವ ಅನೇಕ ಉಪವರ್ಗಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ರುಜುವಾತಾಗಿದೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತರಬೇತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ಶಿಕ್ಷಕ ವೇಗವರ್ಧಿತ, ವೇಗವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ದೃಷ್ಟಿಸಿ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್.ವಿ. ಸೇರಿವೆ Zankova, ವಿವಿ Davydova. ಶ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಸಹಕಾರಿ ಕಲೆಯು ರಲ್ಲಿ Amonashvili ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ವರ್ಧನೆ ಮಾನವೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪರಸ್ಪರ ಅಡಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಗರಿಷ್ಠ ಖಾತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು ಗರಿಷ್ಠ ಬಳಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ - ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀಡಿತು ಇದು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನೀಡಿ).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹೇಳಿದರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ಸರ್ವತೋಮುಖ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಾನವಹಿತ ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದೆ ಪ್ರತಿ ಸೇರಿದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ.