ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಮಾದಕವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಸನವನ್ನು ನಿವಾರಣೆಗೆ. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನ ವಿರುದ್ಧ ಡ್ರಗ್ ಅಬ್ಯೂಸ್

ಸಮಸ್ಯೆ ಡ್ರಗ್ ಬಳಕೆ ಇಂದು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಾನು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಅಡ್ಡ ರವಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ದೇಶದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯೇತರ ಬಳಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಯುವ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ರಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಷ್ಟು ತೀವ್ರ ಆಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಮಾದಕವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಡೆಯುವುದಾಗಿದೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣ

ಟೀನೇಜ್ ಡ್ರಗ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದ ಬಹುಮುಖಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಭದ್ರವಾಗಿ ಎಂದು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತನ್ನ ಹರಿವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕಾರಣ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಆದರ್ಶಗಳು ನಾಶ;
• ಅಪರಾಧದ ತೋರುತ್ತದೆ;
• ವಾರ್;
• ಮಾನವ ಜೀವನದ ಅಪಮೌಲ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ.

ಡ್ರಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೂ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಣಾಮ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಿತ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೂಲಕ ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಇರಬೇಕು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗದ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಚಟ, ಸಾಂಕ್ರಮಿಕ ಪ್ರಮಾಣ ತಲುಪಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಒಂದು ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹರಡುವುದನ್ನು ಇಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ. ಇದು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಿದರು ತಡೆಯುವ ಗುರಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮದ್ಯವ್ಯಸನ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಡೋಸ್ ವಿಚಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಕೋರಿ ಮಾಡಿದಾಗ ವಿಶೇಷ ರಾಜ್ಯದ. ಭ್ರಮಾಧೀನತೆಗಳಂತಹ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಏನು ಮಾಡಲು ಹೋಗುವ ಜನರು. ಅವರು, ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಗಡಿ ಮೀರಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳು ನಾಶ ಕೊಲೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧ, ಬದ್ಧತೆ ಸುಲಭ. ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ವ್ಯಸನಿ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತರುವಾಯದ ಬಳಕೆಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಆ ನಿಯಮದಂತೆ, ಕೇವಲ ಸಮಾಜದ-ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ, ಏಕೆ ಸಂವಹನದ ತನ್ನ ವೃತ್ತದೊಳಗಿನ ಆಗಿದೆ. ಕಂಪನಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಈ ಜನರು ಹಿಂದಿರುಗಿ ಮಾದಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಯ ನೀಡಿದ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ. ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ಔಷಧಿ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ವ್ಯಸನಗಳನ್ನು ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಡ್ರಗ್ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ದೇಹದ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಡ್ರಗ್ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಅಳತೆ. ಇದು ಸೈಕೋಆಯ್ಕ್ಟಿವ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಗುರಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿನಾಯಿತಿ, ಮೊದಲ ಡೋಸ್ ಪಡೆದ ಎದುರಿಸುವುದು ಗುರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಜನರು ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ವೆಚ್ಚ. ಒಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯ ಸಂಕೇತಗಳ ನೋಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ತಮ್ಮ ಸಕ್ರಿಯ ಕಾಲದ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಊಹಿಸುತ್ತವೆ.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಬೋಧನೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಔಷಧಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟ ಸ್ವತಃ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹಾಗೂ ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ನಲ್ಲಿ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ:

• ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು;
• ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿರೋಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ವಿರುದ್ಧ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು;
• ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ.

ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಡ್ರಗ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿವಾರಣೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ, ಹಾಗೂ ಯುವಕ ಸಹಾಯ ತನ್ನ ಸ್ವಯಂ ಗುರುತನ್ನು ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದಕ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೇ ಮಾನಸಿಕ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಮಾದಕ ವಸ್ತು ವಿರೋಧಿ ತರಬೇತಿ

ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ವರ್ತನೆಗೆ ಹಿಂದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿರೋಧಿ ಔಷಧ ತರಬೇತಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಒಂದು ಅನುಸ್ಥಾಪನ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಔಷಧ ವ್ಯಸನ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಸಕ್ತಿ ಹಿಮ್ಮುಖ ಪರಿಣಾಮ ಮಾಡುವಂತಿರಬೇಕು. ಅರ್ಥಾತ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಹುಡುಕಾಟ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವನ್ನು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರತೆಯ ಚೆಕ್ ಬಯಕೆ ಎಚ್ಚರಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಮಾನವನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಔಷಧಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಡೇಟಾ ಮರಣದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಟ್ಟು ಮಾಡಬಾರದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ನೈಜ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಮಗು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ನಿರೋಧಕ ಕ್ರಮಗಳು ಉದ್ದೇಶ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಬರುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಮೊದಲ ಡೋಸ್ ಪಡೆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿರಕ್ಷೆಯ ಸೃಷ್ಟಿ. ಹೇಗೆ ಇಂತಹ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲು? ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಒಡ್ಡದ ಪ್ರಭಾವದ ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಬೇಕು.

ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ತರಬೇತಿ

ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಡ್ರಗ್ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ರೂಪಿಸಲು ಆಗಿದೆ:

• ಸ್ವರಕ್ಷಣೆ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು (ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಅಪರಿಚಿತ ಔಷಧಗಳು ಕುಡಿಯಲು, ಒಂದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧೂಮಪಾನ ಪಡೆದಿಲ್ಲ ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ತಪ್ಪಿಸಲು);
• ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಔಷಧ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು (ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ಔಷಧಗಳು, ಶೋಚನೀಯ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ, ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಕಡೆಗಣಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮಾಡಲು ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ಜನರು) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತಿರಸ್ಕಾರ;
• ಅವಲಂಭಿಸಿದ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾದ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ (ಕೆಲವು ಜನರಿಗೆ ಒಮ್ಮೆ ಡೋಸ್ ಬಳಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಉಳಿದಿದೆ)
• ಆಸಕ್ತಿಗಳು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕನ್ನಡಕಗಳು ಅಥವಾ ಸಿಗರೇಟ್ ನೆರವಿಲ್ಲದೇ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದು ಶಾಲೆ ನಿಲುವು ಬದಲಾಯಿತು;
• ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ರಕ್ಷಿಸಲು.

ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

ಉಪನ್ಯಾಸ - ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಾದಕವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಗುರಿ ಮಾನವೀಯ ಆಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಔಷಧಗಳು ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕಗಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಔಷಧಗಳು ಬಳಸುವ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ ರಾಜ್ಯದ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಔಷಧ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಇಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಒಂದು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಥೀಮ್ ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಏಕೆ "ಔಷಧ ವ್ಯಸನ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ 'ತಜ್ಞರು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಹೋಲ್ಡಿಂಗ್ Homeroom

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮಾದಕವಸ್ತು ದುರ್ಬಳಕೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶ್ರಮದಿಂದ ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕ ತಮ್ಮ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು, ಒಂದು ಹೊಂದಿರಬೇಕೆಂದು ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಗದ ಗಂಟೆ. "ಮದ್ಯವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾನವ ತನ್ನ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು" - ನೀಡಬೇಕು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಒಂದು ಥೀಮ್. ಈ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪೊಲೀಸ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಆಮಂತ್ರಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹಾನಿಕಾರಕ ಔಷಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಿನಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಈವೆಂಟ್ ಗರಿಷ್ಠ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಶಿಕ್ಷಕನಾದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಒಂದು ವರ್ಗ ಗಂಟೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಬಹುದು. ಮದ್ಯವ್ಯಸನ ಮುಂದುವರೆಯುವ ಚರ್ಚೆಯ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಇರಬೇಕು. ಹೀಗೆ ಒಂದು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹೊಂದಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ. ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಯಾರು ಮುನ್ನಡೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು, ಇದು ಒಂದು ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು ತೋರಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ.

ದಿನದ ಥೀಮ್ ಆರಾಧಿಸು

ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಪಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಡ್ರಗ್ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು superfluous ಅಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸಮಸ್ಯೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ವಿಷಯದ ದಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಅವರು ಈ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕೇಳಲು ಹರ್ಟ್ ಇಲ್ಲ. ವಿಶೇಷ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಂಶಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಕೆಲಸ

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮಹಾನ್ ಆಸಕ್ತಿ ಒಂದು ಕುಟುಂಬ ಇರಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹುತೇಕ ಪೋಷಕರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಡ್ರಗ್ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂದೆತಾಯಿಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ದುರದೃಷ್ಟವೆಂದರೆ ಮಾನವಕುಲದ ಮಾನಸಿಕ ಔಷಧಿಗಳ ಎಂದು, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ತೊಂದರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಷಯದ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹಾಗು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕೊರತೆ. ಇದು ನೀವು ಮಗುವಿನ ಬಲ ಪೋಷಣೆ ಮೇಲೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಇವೆ ಎಂದು ಮಾದಕ ಔಷಧಗಳ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಕೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ, ಆದರೆ ಈ ಮತ್ತೊಂದು ತೊಂದರೆ ಬಿಗಡಾಯಿಸುವ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಿನಿಂದ ಡ್ರಗ್ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ ನಡೆಸಲು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು ಮಾಡಬಹುದು. ಚಟುವಟಿಕೆ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಿವೆ:

• ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಔಷಧ ವ್ಯಸನ ಕಡೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ವರ್ತನೆ;
• ಚಟ ಸಂಭವಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು;
• ಸುರಕ್ಷಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಇಲ್ಲ.

ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ ಹದಿಹರೆಯದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು predetermining, ಒಂದು ಕುಟುಂಬ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ, ಹಾಗೂ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿವರಣೆಯು ತಂದೆ-ತಾಯಂದಿರು ಪರಿಚಯ ಗುರಿ.

ಟೀಚರ್ಸ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಸಹ. ಈ ಸಂಬಂಧ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿಕ್ಕಲು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು.

ಪೋಷಕರು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವಿರೋಧಿ ಔಷಧ ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಥೆ ಉಪನಿರ್ದೇಶಕ ಬಂದಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ಹಾಗೂ ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ವೃತ್ತಿಪರರು. ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಾರ್ಯ ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕೆಲಸ ಸಂಘಟಿಸಲು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ರಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು.

ಇದು ದೂರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ವೈದ್ಯರು ಉಳಿಯಲು ಇಲ್ಲ. ಅವರು ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹಾ ಸ್ಥಾನದಂತೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವಿರೋಧಿ ಔಷಧ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಶೇಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಸಲ್ಲಿಸುವ.

ಔಷಧ ನಿವಾರಕ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವಯಂ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಿ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಚಳುವಳಿ ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿರೋಧಿ ಔಷಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನ ವಿರುದ್ಧ ಡ್ರಗ್

ಅವರು ಮಾನವಕುಲದ ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ಮಾದಕ ತೊಂದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತರಲು. ಹೇಗೆ ಶತಮಾನದ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ನಿಲ್ಲಿಸಲು? ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳು ಇವೆ. ಇದನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ದುರಂತದ ಮೊದಲು ತನ್ನ ತಲೆಬಾಗಿಸಿ ನೀಡದ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಒಂದು ಕಪ್ಪಕಾಣಿಕೆಯಾಗಿ, ಅನಿವಾರ್ಯ ವಿಶ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನ ವಿರುದ್ಧ ಡ್ರಗ್ ಅಬ್ಯೂಸ್ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 26 ಜೂನ್ ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 1987 ರಲ್ಲಿ UN ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಈ ದಿನ ಅನುಮೋದನೆ. ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮುದಾಯ ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನ ಅವಲಂಬನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಜೀವನ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತು ಸಲುವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಔಷಧಗಳು ಮಾನವೀಯತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಮಿತಿಮೀರಿದ. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಂದೆಯೇ 1909, ಅವರು ಶಾಂಘೈ ಅಫೀಮು ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದಾಗ 13 ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಏಷ್ಯಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಆಮದು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು ಮಾರ್ಗಗಳು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ಇದು ತುರ್ತು ಆಗುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಸು ದೂರ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಫೀಮು ಔಷಧಗಳು ಅಭಿಧಮನಿಯೊಳಗೆ ಆರಂಭಿಸಿತು ಭಾರವಾದ ರೀತಿಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ. ಗೊಂದಲದ ತನ್ನ ರೋಗವನ್ನು ಹರಡುತ್ತವೆ ಕಿರಿಯ ಆಗುತ್ತದೆ ಆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸತ್ಯ. ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇಂದು ರಶಿಯಾ 400,000 ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ, ತಜ್ಞರು ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಂಬಿದ್ದಾರೆ.

ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಮಾರುವ ಯಾರು ಅರಿತಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತೊಂದು ಡೋಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ 25% 15 ವಯಸ್ಸಿನ ಸೈಕೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮುಂಚೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿದರು.

ವರ್ಲ್ಡ್ ಅನುಭವ ನಿರ್ಬಂಧ ಕ್ರಮ ಈ ದುಷ್ಟ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನ ಈಡಾಗಿಸುವ ಡ್ರಗ್ ಅಬ್ಯೂಸ್ ವಿರುದ್ಧ ಘೋಷಣೆ, ನಿಷೇಧಕ್ಕೊಳಗಾದ ಏಕೆ ಎಂದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1999 ರಲ್ಲಿ, ಈವೆಂಟ್ ಪದಗಳನ್ನು "ಡ್ರಗ್ಸ್ ವಿರುದ್ಧ ಸಂಗೀತ" ಮುಚ್ಚಿತ್ತು ಮತ್ತು 2001 ರಲ್ಲಿ - "ಔಷಧಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಪೋರ್ಟ್". ನಡೆಸುವುದು ಈ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯುಎನ್ನ ಡೇ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿರೋಧಕ ಕ್ರಮಗಳು ಹೊಂದಿರಬೇಕೆಂದು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.