ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ

ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ಇಪಿಸ್ಟೆಮಾಲಜಿ ತಾತ್ವಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು, ಸಂಶೋಧನೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಮಾಡಲು ಸಂಶೋಧಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ಇಪಿಸ್ಟೆಮಾಲಜಿ ಎಂದು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವಿಷಯ, ಉಯಿಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಕೊಡುವುದು, ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕೃತಿ, ತೆರೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಇದು ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆ ಸೇರಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ:

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ,

ರಚನೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ,

ಸತ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆ, ಅದರ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ,

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾಶೀಲರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಸಂಬಂಧ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲತತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇದು ನಿಜ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಂತಹ ಜ್ಞಾನ,, ನಿಜ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿವೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನೆಲೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಟ್ಟಿ.
ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಸಹ ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ರಚನೆಗೆ ಮೊದಲು ತಾತ್ವಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ gnoseology ಕ್ಷಣದಿಂದ ರಚನೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅದರ ನಿಜವಾದ, ರಿಯಾಲಿಟಿ, ಅಂದರೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಮೂರ್ತ ವಸ್ತುಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಎನ್ನಬಹುದಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನದ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗವಾದಿ ಪುರಾವೆಯ ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮೂಲ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು.

ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ, ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರವು ಪ್ರಾಚೀನತೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಇದರ ಜನನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಂವೇದನೆ ನೋಟ ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಪರಿವರ್ತನೆ ಆಗಿತ್ತು. ಇದು ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ವಭಾವ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬಯಕೆ ತೆರಳಿದ್ದರು. ಕಾರಣ ಅಧ್ಯಯನ ಅಂಶಗಳು ಜ್ಞಾನ ಹರಡಲು, ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಿ.
1. ಮೊದಲ, ಜ್ಞಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಎರಡೂ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು. ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ವಿಧಾನ.
2. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿಧಾನ ಪ್ರಮುಖ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಶಿಸ್ತು ಆಗುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುಪ್ತಚರ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪೈಲಟ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂವಹನ.
3. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ, ಆಧಾರಿತ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಹೊಸ ಶಾಲೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ಸೂಚ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಹರ್ಮೆನೆಯುಟಿಕ್ಸ್, ಮನೋವಿಕಾಸ, ಸಂಕೇತ ಹಾಗೂ ಕುರುಹುಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತ.
ಜ್ಞಾನ ಎರಡು ರೂಪಗಳು, ಸಂವೇದನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾದ ಪಕ್ಷಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಭವಿಸುವುದು: ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಇಂದ್ರಿಯ.
ಇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಜ್ಞಾನೇಂದ್ರಿಯಗಳು ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಲು ಕಾರಣ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗೆ.
ತರ್ಕಬದ್ಧ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಅಮೂರ್ತ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸೈನ್ ನೆರವಿನಿಂದ ಸಾಧಿಸಿದ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್.
ಅರಿವಿನ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇಂದ್ರಿಯ ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಜ್ಞಾನ ಹೋಲುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ದರೆ ಒಕ್ಕೂಟದ, ಭಿನ್ನತೆಯು, ದತ್ತಾಂಶದ ಒಂದು ಹೋಲಿಕೆ, ಭಾಗಲಬ್ಧ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಒಂದೇ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ.
ಮುಖ್ಯ ಇಂದ್ರಿಯಾತೀತ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರೂಪಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ತರ್ಕಬದ್ಧ ಜ್ಞಾನದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ತೀರ್ಪು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ನಿರ್ಣಯ ಆಗಿದೆ.