ಪಾಠ ಯೋಜನೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಕಲನ. ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ತೆರೆಯಿರಿ

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ . ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ನಲವತ್ತೈದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಚಿಂತಿಸಬೇಕಿಲ್ಲ .

ಮುಂದೆ, ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಅದರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪಾಠ ರೂಪರೇಖೆಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅಂದಾಜು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ .

ಅಮೂರ್ತ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಪಾಠ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಅನುಮೋದಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ GEF ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ . ಇಂದು, ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಗಳ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಮ್ಮಿಲನ.
• ಅಧ್ಯಯನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸುವುದು.
• ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
• ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.
• ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ.
• ಜ್ಞಾನದ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
• ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಪಾಠಗಳಿವೆ. ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ:

• ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಯೋಜನೆಯ ಕ್ಯಾಪ್.
• ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ.
• ಪಾಠದ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆ.
• ಪ್ರತಿಫಲನ ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕೂಡಿಸಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಘಟಕಗಳು

ಯಾವುದೇ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪಾಠ, ಅದರ ಬಗೆ ಮತ್ತು ರೂಪ, ಗುರಿಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಮೂರ್ತದ ಕ್ಯಾಪ್.
• ಪಾಠದ ಪಠ್ಯವು ಅಮೂರ್ತದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯೂ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಆರಂಭಗೊಂಡು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಹೋಮ್ವರ್ಕ್. ಇದು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪಾಠವಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಮುಂದೆ, ನಾವು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಟೋಪಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ಯಾಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

• ಪಾಠದ ವಿಷಯ. ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಉದ್ದೇಶ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂರು-ಗುರಿಯಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ತರಬೇತಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು); ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಿಂತನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ); ಶಿಕ್ಷಣ (ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ಶಿಸ್ತು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಹುಟ್ಟಿಸುವುದು).

• ಕನಿಷ್ಠ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಯಾವ ಪಾಠದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಜ್ಞಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಒಪ್ಪಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಂದಿರುತ್ತದೆ.
• ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ.
• ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ವ್ಯಾಯಾಮ, ಉಪನ್ಯಾಸ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್, ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು.
• ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಸಲಕರಣೆಗಳು: ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ಗಳು.
• ಸಾಹಿತ್ಯ. ಲೇಖನಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠದ ಪಠ್ಯ

ಅಮೂರ್ತದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ, ಅದರ ಕೋರ್ಸ್. ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಬಹುದು:

• ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಯಾವುದೇ ಪಾಠ ಆತನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು, ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು, ಕಾಣೆಯಾದ ಜನರನ್ನು, ದಾಖಲೆ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಪಾಠದ ಈ ಭಾಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ತಪಾಸಣೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಮೌಖಿಕ ಸಂದರ್ಶನ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
• ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣವು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
• ಹೊಸ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಕಟಣೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅದರ ವಿಷಯಗಳನ್ನೂ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು, ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪದಬಂಧಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.
• ಪಾಠದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
• ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಫಲನ. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಕಥೆ ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.
• ಜ್ಞಾನ ಏಕೀಕರಣವು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೃತಿಗಳು, ಆಟಗಳು.

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್

ಸಾರಾಂಶದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕೆ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ - ಉಲ್ಲೇಖ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರು ನಡೆಸಬಹುದು.

ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಅಮೂರ್ತ

ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾರಾಂಶದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅದರ ವರ್ತನೆಗಾಗಿ ವಸ್ತು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಓಪನ್ ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಶಿಲಾಶಾಸನ, ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳು, ಮತ್ತು ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಕೂಡಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಯೋಜಿತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಪಾಠ ಮುಂಚೆಯೇ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಸಾರಾಂಶ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಿದ್ಧ-ಸಿದ್ಧ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ. ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನೀವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲದೆ ವಿವರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐಟಂಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:

• ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ.
• ಥೀಮ್.
• ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ.
• ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ.
• ಉದ್ದೇಶ: ಕಲಿಸಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ.
• ಕಾರ್ಯಗಳು.
• ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು.
• ಸಲಕರಣೆ.
• ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಪಾಠದ ಪಠ್ಯ:

• ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
• ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
• ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
• ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಕಟಣೆ.
• ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ.
• ವೇಗವಾಗಿಸುವುದು.
• ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ.
• ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
• ಹೋಮ್ವರ್ಕ್.

ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆಗಳು

ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ.

• ವಿಷಯ, ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಕಿರು-ನಿಘಂಟನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
• ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ತರಬೇತಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ.
• ವಿಧವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಹೊಸ ವಿಷಯ, ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್, ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು) ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ (ಉಪನ್ಯಾಸ, ಚಲನಚಿತ್ರ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕೆಲಸ).
• ವಿಷಯ, ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳು, ದೃಷ್ಟಿ ಸಾಧನಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
• ಒಂದು "ರುಚಿಕಾರಕ" ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ: ಒಂದು ಶಿಲಾಶಾಸನ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿ, ಒಂದು ಅನುಭವ.
• ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅಧಿವೇಶನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಜ್ಞಾನದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.
• ಮನೆಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
• ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ತಯಾರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ನೀವು ಹೊಂದಿಸಿದ ಕೆಲಸಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಗದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ copes ವೇಳೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

• ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ, ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೂ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಎಸೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
• ಅಮೂರ್ತ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, "ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ" ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹಾದುಹೋಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅತ್ಯಧಿಕವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಕೆಳಗಿನ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತೆರೆದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಹೋದರೆ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಮೂರ್ತವು ಥೀಮ್, ಉದ್ದೇಶ, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಾಠದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅವನ ಸಿದ್ಧತೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೂ ಯಾವುದೇ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.