ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಕಲೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ವರ್ಗೀಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು

ಆ ಮಾಡಬಹುದು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚು ಐದು ನೂರು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇವೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಉದ್ಧೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಬಳಸಬಹುದು ಶಿಕ್ಷಕ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಮಗೆ ಸಂಘಟಿಸಲು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು - ಶಿಕ್ಷಣ ಮೌಖಿಕ ರೂಪದ ಆಧಾರದ ಅಲ್ಲಿ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕಥೆ, ವಿವರಣೆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸೂಚನಾ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಘಟಕವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಭಯದ ಹೀಗಾಗಿ, ಕ್ರಮ ನಿಷೇಧ ಬಣ್ಣದ ಮಾಡಬೇಕು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರಪೇಕ್ಷ ನಿಷೇಧವನ್ನು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಗಲು ಮಾಡಬಾರದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳು - ಈ ಜೋಡಿಸುವ ವಸ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೊಳಪಡುವ ಮೂಲಕ ಆಟಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ತರಬೇತಿ, ಇವೆ. ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ , ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಎಂದು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರಿಂದ ಉದ್ದೇಶ ಶಿಕ್ಷಣ ಕನಿಷ್ಠ ವಯಸ್ಕ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ವಿಷುಯಲ್ ವಿಧಾನಗಳು. ನಡವಳಿಕೆಯ ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಯಸ್ಕರ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು, ಇತರ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರು. ಕೃತಿಗಳ ವರ್ಗದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಆಯ್ದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಒಂದು preschoolers ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿ ಕೆಲಸ - ಕಾರಣ, ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಯಸ್ಕ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಕ್ಟ್ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿರುವುದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಇಲ್ಲ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಒಲವು.

ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳ ಈ ವರ್ಗೀಕರಣವು, ದೃಶ್ಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆಯ ಬಳಕೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ದೃಶ್ಯ-ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಅವರು ಕೇವಲ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ದೃಢೀಕರಣ ಮೂಲಕ ಹೊರ ಜಗತ್ತಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು - ಆ ನಂತರ ಅವುಗಳ ಚಿಂತನೆ ಇದಕ್ಕೆ ಕಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಆಚರಣೆಗಳು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಅವು.

ವಿಭಾಗವೆನಿಸಿದೆ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ತರಬೇತಿ, ವಿಧಾನಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ವರ್ಗಾವಣೆಯು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ರಚನೆ ಗುರುತನ್ನು ರಿಂದ, ಮಾನವ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ರಚನೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ರಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು:

1. ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು - ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಡಿಪಾಯ, ತನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ತಳಹದಿಗೆ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನ. ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶದ ವಿವಿಧ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ವರ್ತನೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಈ ಗುಂಪು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2. ರಚನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆ Preschoolers ಆಫ್ - ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ, ಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ವಯಸ್ಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಪರಿಣಾಮ ಭಾವನೆ ಮೂಲಕ ಕ್ರಮ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದ ಹೀರುವಿಕೆಗೆ ಈ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ - ಉತ್ತೇಜಿಸುವ (ಅಥವಾ ಭಾವನೆ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ) 3. ವಿಧಾನಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊಗಳಿಕೆ ಆಪಾದನೆಯನ್ನು, ಅನುಮೋದನೆ ಬಳಸಲು, ಯಶಸ್ಸಿನ ಇದೆ ಎಂದು. ತಂದೆ ತಾಯಿಯರು, ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳ ಕೊಂಚ ಅಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಅವುಗಳನ್ನು ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಾಣಿಸಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ. ಫಾರ್ಮ್ಸ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಏಕೆಂದರೆ, ವಿವಿಧ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಉದ್ದೀಪನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ - ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನ.

ಈ ವರ್ಗೀಕರಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊಡುಗೆ ಉತ್ತಮ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಸ್ಥಿರ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿನ ಲಹರಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಮತ್ತೆ ಅದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಒಮ್ಮೆ ಕ್ರಮ ಮೋಜು ಅನುಭವಿಸಲು.