ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ ವೀಕ್: ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ ಗಮನ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಲುವಾಗಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭೂಗೋಳ ವಿಜ್ಞಾನ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಆಸಕ್ತಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ. ಪ್ರೇರಣೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ ಒಂದು ವಾರ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾರದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಒಂದು ಪ್ರೀತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆಯೋಜಕರು

ಈ ಈವೆಂಟ್ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಯು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಳಕಂಡವು ಸೇರಿವೆ:

• ಅಪ್ ಯೋಜನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ;
• ಘಟನೆಯ ವಿವರವಾದ ವಿಸ್ತೃತ;
• ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ವಿಝ್ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ;
• ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಭೌಗೋಳಿಕ ಅರಿವಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳ ಸಂಸ್ಥೆ.

"ವೀಕ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳ" ಎಂಬ ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆಯ ನಡೆಸುವ ಮಾಡಿದಾಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆ ಶಿಕ್ಷಕ ನಡಿ ಅನುಸರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ ಅಪ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ ಒಂದು ವಾರ ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮೊದಲ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾದ ಸ್ಥಿರ ಎಂದು ಘಟನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ, ಫಾರ್ ರೂಪರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ, ನಡೆಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಕೇವಲ ನಂತರ ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ ವಾರ ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು, ಈವೆಂಟ್ ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಮೊದಲು 10-14 ದಿನಗಳ ಆಗಿದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಂದಾಜು ಕ್ರಮಗಳ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಿದರು.

ಯೋಜನೆ ಮೂಲಕ, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು

ಒಮ್ಮೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಘಟನೆಯ ತಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯಾಭಾರ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುವ ಕಾರಣ, ಭೂಗೋಳ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಳಗೊಂಡ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಹಾಗೂ ಒಂದು ಸೃಜನಶೀಲ ಆಸ್ತಿ ಸಹಾಯ ತರಬಹುದು. ಅವರು ಕೋಣೆಯ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುವ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

"ವೀಕ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳ" (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು) ಕೃತಿಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಾತ್ರ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಇನ್ನೂ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಂದು ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

"ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ ಭೂಗೋಳ" ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಯೋಜನೆಯ ತಯಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಕಂಡಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು;
• ಮಾನವ ಜೀವನದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ ಗುರಿಯನ್ನು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ;
• ಪ್ರವಾಸ "ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ," "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ," "ಹೇಗೆ ಹವಾಮಾನ ಕೇಂದ್ರ", "ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ವಿಸ್ತಾರವಾದ."

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಾಲೆಯ ವಾರದ ವಿಷಯದ

ಮಕ್ಕಳ ಬಂದೀಖಾನೆ ಶಾಲೆಗಳು, ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಿಂತ ವಿಷಯದ ವಾರಗಳ ನಡೆಸುವುದು, ಅವರು ಮುಂದಿನ ಉದ್ಯೋಗ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಬಂದೀಖಾನೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ ಭೌಗೋಳಿಕ ದ್ವಿತೀಯ ರಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿವಿಧ ವಿಷಯ ಇರಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿಜ್ಞಾನದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಜರ್ನಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಡೇಟಾ ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಎಂಬ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ "ವೀಕ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ." ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಅವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಮನ ಮಾಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸ: "ಪೂರ್ವ ದಿಕ್ಸೂಚಿ", "ಹೇಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್" "ಒಂದು ನಕ್ಷೆ ಓದಿ." ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳು ನಡೆಸುವುದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಭೂಗೋಳ ಮತ್ತು ಅಂತರಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂವಹನದ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹುಟ್ಟು ಕಾರಣ, ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ ಸಂಪರ್ಕ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳ ವೀಕ್" ಎಂಬ ಯೋಜನೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ.

ಸ್ಥಾನ + ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ (ಎನಿಗ್ಮಾ):

ಸಮುದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು,

ಹಡಗುಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಬ್ರೇಕಿನ್.

ಅಕ್ಷರದ ಕಾರಣವೆಂದು ವೇಳೆ,

ನಾನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುವ. (ರೀಫ್ - ಕುತ್ತಿಗೆ.)

ಭೂಗೋಳ + ಸಾಹಿತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮರುಪಡೆಯಲು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ( "ಮಾಸ್ಕೋ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ರಿಂದ ಜರ್ನಿ", "Borodino", "ಶಾಂತಿಯುತ ಡಾನ್ ಹರಿಯುತ್ತಿರುವ".)

+ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಭೂಗೋಳ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದಾರೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಬರೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ( "ಕೀವ್ ಗೆ ಭಾಷಾ ತರುವ", "ಹೇಗೆ ನದಿಗೆ ಮುಳುಗಿದ ಮಾಡಿದೆ.")

ಘಟನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಘಟನೆಯ ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಟೈಮ್ ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಂತಿಮವಾಗಿ (ಸಮ್ಮೇಳನ ನಂತರ) ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾಯಿಂಟ್ ಇರಬೇಕು.

ಈವೆಂಟ್ ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎರಡು ಬಾರಿ ಕಳೆಯಲು ಮಾಡಬೇಕು ಆಗಿದೆ:

• ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಘಟನೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ;
• ಆತ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು 'ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಿಳಿಸಲು ಹಾಗಿಲ್ಲ. ಮುಂಬರುವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕುರಿತು ಒಂದು ತೀರ್ಪು ನಂತರ.

ಉಪಸಂಹಾರ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ವಾರಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು:

• ಎಲ್ಲಾ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಘಟನೆಯ ಸಕಾಲಿಕ ತಯಾರಿಕೆ;
• ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಆಫ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಪರಸ್ಪರ;
• ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಸೂಕ್ತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು;
• ನೀತಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ.

ಯಾವಾಗ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವಿಧಾನ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಾರದ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಉಪಯುಕ್ತ ಖರ್ಚು!