ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು "ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆಯಿಂದ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು

ಇಂದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಆಂತರಿಕ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕಟಣೆ ಕೊಡುಗೆ ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೋಧನೆ. ವೇಳೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗ ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಂದು ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ದೂರದ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮೊದಲು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ರೀತಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಬಗ್ಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆದ್ದರಿಂದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ. ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಆ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅವಕಾಶ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ ಏರಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಗಂಭೀರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಸರಿಯಾದ ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆಯ್ಕೆ ಹೇಗೆ ನಿಮ್ಮ ಡೇಝ್ ಹೊಂದಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ದೇಶೀಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಕೊಡುಗೆ.

ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಯಿಕ ಮತ್ತು ಆಲಂಕಾರಿಕ ಇಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಬೇಡವೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉಳಿದಿದೆ ಮಗುವಿನ ಅಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದಾದ ಏನು. ಈ ಪ್ರತಿ ಮೂಲ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಮೇಲ್ನೋಟ ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಆಧರಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಒಂದು ಬದಲಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಅರ್ಥ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಕೃತಿ, ತನ್ನ ಮನೋಧರ್ಮ, ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರ (ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು), ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪಾಲನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ 3-4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಪೂರ್ಣ ಗಮನ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆ ನೀಡಿದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ಜೀವನಪರ್ಯಂತ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಡಿಪಾಯ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹಾಳು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವನ್ನು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ, ಆಚರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕೇವಲ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು. ಇದು ಪ್ರಶ್ನಾತೀತವಾಗಿ ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಅಗತ್ಯ ಆಪ್ತ, ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿರುವ - ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಡೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಇರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇತರ ಮೇಲೆ ಯಾರು ತಂದೆ, ಒಂದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ.

ವಿಧಾನಗಳು ಇಂದಿನ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಧ್ಯೇಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು
2. ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯ
3. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತನ್ನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ ವಯಸ್ಸು ಲಕ್ಷಣಗಳು,
4. ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು
5. ಮತ್ತು "ನಾವು" ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳ "ನಾನು" ಗಡಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಮೂಲಕ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಮಗು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
6. ಶಿಕ್ಷಣ ಮೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಜ್ಞಾನ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮಾತು, ಚಲನೆ, ಹಾವಭಾವ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದೆ.
7. ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ, ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನ ಬಹಳಷ್ಟು ನೀಡಬೇಕು. ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಹಕಾರ, ನಾವು ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲವು ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ:

1. ಉಪನ್ಯಾಸ - ಒಂದು ಥೀಮ್ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಮೇಲಿನ ನಿಜವಾದ ದೃಢೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ,
2. ಮನವೊಲಿಸುವ - ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಬದಿಯ ಪ್ರಭಾವ, ಉಯಿಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನವ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
3. ಡಿಸ್ಪ್ಯುಟೇಶನ್ - ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಚರ್ಚೆ, ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು interlocutors ಒಂದು ತಿದ್ದುಪಡಿಯಾದ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ.
4. ವ್ಯಾಯಾಮ - ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೆಲವು ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಧಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳು ಸಂಘಟಿತ.
5. ಉದಾಹರಣೆ - ಪರಸ್ಪರ ಅನುಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆ ಆಧರಿಸಿ.
6. ಉದ್ದೀಪನ - ಕ್ರಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರೇರಣೆ, ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಂತನೆ

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ವಿಧಾನವನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ತಮ್ಮ ಅಭಿಲಾಷೆಯನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ಬಿಟ್ಟು ವೈಯಕ್ತಿಕ "ನಾನು" ಎಂಬ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹಣ ಸ್ವತಃ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅವರ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಇದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಕೇಂದ್ರಿಕೃತವಾಗಿದೆ - ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾನವ ಏರಿಸುವುದರಿಂದ. ಮಗು ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವರು ಭೇಟಿ ಎಂದು, ವಿಶ್ವಾಸ, ಸಮರ್ಥ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿ ಬೆಳೆದ ಮಾಹಿತಿ ವೇಳೆ.