ಆಂಶಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ... ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆಂಶಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ಪದ. ಅದಾಗ್ಯೂ, ಸುಮಾರು ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ ಇಲ್ಲ.

ಆಂಶಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ, ಗುರುತು ರಚನೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗ.

ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಜೊತೆಗೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಬೋಧನೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ಭಾಗಶಃ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಏನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಲೀನ್ ಭಾಷಣ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಿಳಿಯುವಂತಹ ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ partsionalnoy ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಜೊತೆಗೆ ಇವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಲೇಖಕ ಅಥವಾ ಲೇಖಕರು ಗುಂಪು ಇಡೀ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯ, ನೀವು ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಾಣಬಹುದು.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಆಂಶಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಂತರ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಂದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಿದ ಎಂದು, ಅವರೆಲ್ಲರನ್ನು ಭೇಟಿ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಭಾಗಶಃ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ವಿವರಿಸಲು ಇತರ ಆರೈಕೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದ್ದು ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಿಂಬಿಸುವ ರಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂಥ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಯ್ಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಂದು.

ಆಂಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅರ್ಥ ಏನು?

ಭಾಗಶಃ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೆರವಿನಿಂದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ. ಉತ್ತೇಜನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಳಗಾಗುವ ಅಕ್ಷರಶಃ ವಿಶ್ವದ ಎಲ್ಲವೂ ಆಗ ಈ ಅನನ್ಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ,, ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟಗಳು ಮತ್ತೇನಲ್ಲ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಕಾರ್ಯ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾನತೆಯ ವಾತಾವರಣ ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಲೋಪವಾಗದಂತೆ ಬೆಳೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲು.

ಏಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಗಮನ ಪಾವತಿಸುತ್ತಿರುವ ಆಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಿರಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅವರು ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಸುವ ಹೊಂದಿದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳು. ಆದರೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಕೇವಲ ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಗಶಃ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಈ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಅವಕಾಶ.

ಆಂಶಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯಾವುವು?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಭಾಗಶಃ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜನಪದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ನೀತಿಕಥೆಗಳು, ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯ ನಾಯಕರು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನೀತಿಕಥೆಗಳ ಮೆಮೊರಿ ಹಾದಿ schitalok ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.

ಮಠ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಹೀಗೆ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ, ಚುರುಕುತನಕ್ಕೆ ಸರಳ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾಟಕೀಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಅಧ್ಯಯನ ಗುರಿ. ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ವಿಧಾನ ವೇಳೆ, preschoolers ನಡುವೆ ಸರಳ ವೃತ್ತ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಹೊಂದಬಹುದು.

ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು priobreschenie ನಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆ ಗುರಿ ಇದೆ.

ಭಾಗಶಃ GEF ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ

ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಭಾಗಶಃ GEF ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ obspecheniya ಆರಾಮದಾಯಕ ಕಾಲ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ, ಬೆಂಬಲ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ ಒತ್ತು ನಡೆಯಲಿದೆ ಪೋಷಕರು, ಸಕ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಇತರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯು ಸಹಾಯ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಆಂಶಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೊಂದಲಿಲ್ಲ. GEF ನೀವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಇದು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಈಡೇರಿಸಬೇಕು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಂಶಿಕ ಗುರಿ ಏನು?

ಆಂಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸರಳ. ಶಿಕ್ಷಣ ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳಿವೆ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮ ಸಾಧಿಸಲು, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಎರಡೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚೈಲ್ಡ್, ಲಸಿಕೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದ ಕಲ್ಪನೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಐಟಂ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತಾದರೂ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ವಸತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಕ್ರಮೇಣ, ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿನ ಅದರ ಕೇವಲ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಆದರೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಿಸಿದರು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಇದು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಣಿತಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಅಂಕಿ, ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಗಳ ಭಾರಿ ಮಟ್ಟದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯ. ಈ ಇತರ ಜನರು ಒಂದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ.

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗ ಏನನ್ನೋ ರಚಿಸಲು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಗುತ್ತದೆ, ಇವೆ. ಆದರೆ ಅದ್ಭುತ.

ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು?

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಆಡಳಿತ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಾಹಿತಿ: ಮಕ್ಕಳ ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದು ಆಗುವುದೇ ಇಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಆಡಲು ಸಮಯ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಡ ಕಾರಣವಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯ.

ಸಹ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ತಕ್ಷಣ ಮತ್ತೊಂದು ನಂತರ ಇದರಿಂದಾಗಿ, ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಪಾಠ ಹೊಂದುವಂತಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಪರೀತ ಹಾರ್ಡ್ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಅವನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತವೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಗುವಿನ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕೆಲವು ತರಗತಿಗಳು ವಿಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಯ ಹೋಗಿ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಇಲ್ಲ ಒಬ್ಬ ಮಗುವಿಗೆ ತೀವ್ರ ಬಳಲಿಕೆ - ಈ ಅಸಂಬದ್ಧ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಶಕ್ತಿ ಮೀರಿ ಮಾಡು ವೇಳೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯ.

ಪೋಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ತಕ್ಷಣದ ಕುಟುಂಬ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಸಿತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ನೀವು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ಮೊದಲ, ಕೇವಲ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ತರಗತಿಯ, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸಮಯ ಉಳಿದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು. ಆಂಶಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಇದು ಪೋಷಕರು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತ ಆಗಲು, ಆದರೆ ನೀವು ತರಗತಿಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಸೋಲಲಿಲ್ಲ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏನು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಈ ಮಕ್ಕಳು ಉಪಯುಕ್ತ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಕ್ಕಳು ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಕೇವಲ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವ ಉತ್ತಮ ಆಗಿರಬಹುದು?

ಆದರೆ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಎದುರಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಸಹ ಕೆಲಸ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಸಂಜೆ ಗಂಟೆಗಳ ಒಂದೆರಡು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ.

ಏನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕುಟುಂಬದ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ?

ಇಂತಹ ಒಂದು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಕಷ್ಟ ಕುಟುಂಬ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ.

ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ. ಇದಲ್ಲದೆ ಅವರು ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಪಕ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಇರುವವರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಾನ ನಡುವೆ. ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದುರಾಗ್ರಹದ ಜೋಕ್ ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ ಆಗಿ. ಇದು ದೂರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸರಿಯಲು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಅನೈತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಆಯಿತು ಗಮನಕ್ಕೆ, ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಏನಾಯಿತು, ಅಥವಾ ಒಂದು ವಾಕ್, ಇದು ಯಾರಾದರೂ ಸುಮಾರು ಅವನಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಎಂದು ಸಂಕೇತವಾಗಿರಬಹುದು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಮಗಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ವಯಸ್ಸಿನ ವಾಸಿಸಲು ಅಡ್ಡಬರುತ್ತವೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಇವಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು: ಮಿಥ್ ಆಫ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ?

ಜೊತೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಗುರುವಿನ ಸಂಕೋಚ ಅಥವಾ ಭಯ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ನರ್ಸರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಷ್ಕೃತ ಆಯ್ಕೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಗುವಿನ ಕೆಟ್ಟ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಬಿಟ್ಟು ಮಾಡಬಾರದು.

ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಜ್ಯಗಳು ಚರ್ಚೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಅನಗತ್ಯ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ನರಗಳು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಷ್ಟೇ ಉತ್ತಮ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ, ಮಗುವಿನ ಆಂಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಅವರು ಕೇವಲ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಅವರು ಶತ್ರು ಬೋಧಕನಾಗಿ ಅಥವಾ ಒಂದು ದುಷ್ಟ ಮಾಟಗಾತಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ವೇಳೆ ತಲುಪಿಸಲಾಗುವುದು.