Periodization Vygotsky: ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿವಾತಾವರಣದ ಹದಿಹರೆಯದ, ಹಿರಿಯ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ

Vygotsky, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ Periodization, ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರಸಕ್ತ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹಲವಾರು ಮೂಲಕಾರಣವಾಯಿತು. Periodization Vygotsky ನೀವು ಅವರ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೇಗೆ ಒಂದು ಸುಳಿವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಾಲ್ಯದ ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬುನಾದಿಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಉಳಿದ ಪರಿಣಾಮ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದು ಏಕೆಂದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. Vygotsky periodization ನಮಗೆ ನೀಡಿರುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಹಳವಾಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ದಂಪತಿಗಳಿಗೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಸೈಕಾಲಜಿ, ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗಳ ಒಂದು ವಿವರಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು "ಬಾಲ್ಯದ" ಮತ್ತು "ಕಾಲ" ಇಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ವಯಸ್ಸು) ತನ್ನದೇ ಆದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಚನೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಚಕ್ರದ ಆಗಿದೆ.

ನಿಯಮಾಧೀನತೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗಳ

ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಯಸ್ಸು, ತನ್ನ ಜನ್ಮ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರದಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸು, ಯಾವಾಗಲೂ ಜೊತೆಜೊತೆಯಲ್ಲೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಪ್ರತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಲ್ಲೆಗಳು ಹೊಂದಿದೆ. ನಂತರ - ಇತರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ಔಟ್ ಒಂದು ಮಗು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಯಾವ ಹದಿಹರೆಯದ, ಗಡಿ, "ಫ್ಲೋಟ್" ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದ

ಬಾಲ್ಯ ಎಲ್ಲಾ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗಳ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಒಂದು ಯುಗ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗ ಮಗುವಿನ ತಯಾರಿ, ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ. ಇದು ಸಮಾಜದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಮಗು ಅವರು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ ಅಲ್ಲಿ, ಸೇರಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯ ಬಾಲ್ಯದ ಬಂದಾಗ? ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ 7 ವರ್ಷಗಳ ವಯೋಮಾನದ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಕಾಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಬಾಲ್ಯದ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ನಂತರ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಮಗು. ಕೆಲವು ಮನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮೂಲಕ, ಒಂದು "ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಬಾಲ್ಯದ" ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿನ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇರಲಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ನಿಜವಾದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ 15-17 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotsky

ಮಾನವ ವಯಸ್ಸು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಕಠಿಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯ. ಹಂತಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotskomu (ಫೋಟೋ ಮೇಲೆ ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರಕಾರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಹೊಸ ಹುಟ್ಟು ಅದೂ ಆಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಈ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪ್ರಕಾರ, ಕೆಲವು ವಯಸ್ಸಿನ, ಅಂದರೆ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಅಲ್ಲ ಇದು ಗುಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಡ್ಡೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, Vygotsky ಹೊಸ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ "ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ ಇಲ್ಲ." ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ. ಹಿಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಇದು ಸಿದ್ಧ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ಮಗು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾಡಿದಾಗ ಒಂದರಿಂದ ಚಲನೆಗಳು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಆಗುತ್ತದೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತೊಂದು. ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotsky ಮಾತನಾಡಿದರು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ." ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣದ ನಡುವೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಬಂಧ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರಿತುಕೊಂಡ. ಮಗುವಿನ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ, ಪರಸ್ಪರ. ಈ ಪರಸ್ಪರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗಡ್ಡೆ ಹುಟ್ಟು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು

ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ? ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ - ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotsky ಹಂಚಿಕೆ ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಎರಡು ಘಟಕಗಳು. ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ಅದರ ಬಾಹ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೂಡಲೇ ಗಮನಕ್ಕೆ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಇವೆ, ಆಂತರಿಕ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈ, ಅಂದರೆ, ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಅವಳಿ ನಿಜ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ನಡುವೆ ಸಂಘರ್ಷ ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪರಿಣಾಮ ಇತರ ಕಾರಣ ನರವ್ಯಾಧಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಜೊತೆಗೆ ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡು, ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಮಗು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಇದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಲೆಗಳ ಬಗೆಗೆ Vygotsky

Vygotsky ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು - ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಗುವುದು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎರಡನೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಶಾಂತ (ವಿಭಜನೆ). ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಇದು ಸುಪ್ತ ಅಂದರೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹರಿಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಒಳಗೊಂಡ, ಈ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಚೂಪಾದ, ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಳ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆ ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪುನರ್ ಅಲ್ಲ. ಮಾತ್ರ ಗುಪ್ತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಹರಿವು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ.

ವಿಭಜನೆ ಅವಧಿಗಳ

ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾರಣ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಿತಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ನಂತರ ಅವರು ಒಂದು ಗೆಡ್ಡೆ ವಯಸ್ಸಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಬಹುತೇಕ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಿತ್ತು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಭೂಗತ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡಲು, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಇದನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ - ಸ್ಥಿರ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಿಂಜರಿತಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾದ ಅಧ್ಯಯನ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು

ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದೊರೆತಿವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನೋಟವನ್ನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಥಿರವಾಗಿತ್ತು ಅಥವಾ ಸ್ಥಿರ ವಯಸ್ಸಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಅವಧಿಗಳ ಹೊರಗಿನಿಂದ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಈ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ತಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಿರುಗಾಳಿಯ, ಕ್ಷಿಪ್ರ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುರಂತ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ periodization ಆಗಿದೆ.

Vygotsky ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಧನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಗಮನಿಸಿದರು. ನಡಾವಳಿಯ ಹೊಸ ನಮೂನೆಗಳನ್ನು ಈ ಪರಿವರ್ತನೆ. ನವಜಾತ ಅವಧಿಯ ವರ್ಷ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ, ಆರು ಅಥವಾ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ, ಹದಿಹರೆಯದ: ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಾಲ್ಯದ ಕೆಳಗಿನ ಗಂಭೀರ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ವಯಸ್ಸು periodization Vygotsky

ಮೊದಲ, ನವಜಾತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ವಯಸ್ಸು (ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷಗಳ) ನಂತರ ಇಲ್ಲ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಗರಿಷ್ಠ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನಡುವೆ ಅಸಮಂಜಸತೆ.

ವಯಸ್ಸು periodization Vygotsky ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು 1 ವರ್ಷ. ಈ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯದ (ಒಂದು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ) ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿಷಯ ಫಿರಂಗಿ, ಒಂದು "ಗಂಭೀರ ಆಟ" ಆಗಿದೆ. ಮಗು ವಾಕಿಂಗ್, ಆಂಗಿಕ ಭಾಷಣ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಈ ನಂತರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ 3 ವರ್ಷಗಳ, ಬರುವಂತಹ ನಂತರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ (ಮೂರು ಏಳು ವರ್ಷಗಳು). ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕ (ವಿಮೋಚನೆ), ಹಾಗೂ ಒಂದು ಪ್ರಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ, ಭಾವುಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಬೇರೆಯಾಗುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ತೋರುತ್ತವೆ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ "ಮೈಸೆಲ್ಫ್". 3 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಯಾಕೆಂದರೆ ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಇವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಂದ, ಈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಕೂಡ, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಕಲ್ಪದ ಮತ್ತು ಭಾವುಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಳಂಬ ತೋರಿಸಲು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.

ಈ ನಂತರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ 7 ವರ್ಷಗಳ, ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ (8 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷಗಳ) - ಒಂದು ಹೊಸ ಅವಧಿಯ ಬರುತ್ತದೆ ನಂತರ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಂಬಲು ಅರ್ಹರಲ್ಲದವರು ಇಲ್ಲವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಒಳ ಮತ್ತು ಹೊರ ಜೀವನದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಲಾಜಿಕ್ ಇಲ್ಲ, ಮಗು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಆಗಲು. ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಇಲ್ಲ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ 7 ವರ್ಷಗಳ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಾಧನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು, ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಕೆಳಗಿನ 13 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ. ಈ ನಂತರ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ (14 18). ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲ. ಮಗು ತನ್ನ ಗುರುತನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಕಾರಣ ಅನುಮಾನಕ್ಕೆ ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸದ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಕಂಡುಬಂದಿರುವ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಇಳಿಕೆ ಮಾನವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೂಪಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಜೊತೆಗೂಡಿ.

ಈ 18 25 ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಸು - Vygotsky ಯುವ ಹೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂದರೆ ಅದು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಪೈಕಿ ಮೊದಲ ಕಾಲ. ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotsky ವಿವರವಾದ periodization ಮಾತ್ರ ಬಾಲ್ಯದ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಕೆಳಕಂಡ ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಯುವ

ಯಂಗ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 30 ರಿಂದ 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಗಡಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಹಳ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿರುದ್ಧ ಲೈಂಗಿಕ ಸದಸ್ಯರು ಆತ್ಮೀಯತೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಯುವ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು - ಇದು ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿವೆ ಸಮಯ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಲವನ್ನು, ಗುರಿಗಳು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಬಯಕೆ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಯೂತ್ ಆತ್ಮ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಉತ್ತಮ ಸಮಯ.

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು - 30 ರಿಂದ 45 ವರ್ಷಗಳಿಂದ). ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಿತ ಹೆಚ್ಚಳ ಜೊತೆಗೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಆಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇಲ್ಲ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜನರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ವಿಚ್ಛೇದನ.

ಈ ಅವಧಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು

ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು - ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಯಸ್ಸು. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂಚುಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 30 ರಿಂದ 45 ವರ್ಷಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯ ಚಿತ್ರಿತವಾಗಿವೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಇಲ್ಲ. ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವ, ವ್ಯಕ್ತಿ ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ತಜ್ಞ ಆಗುತ್ತದೆ. ಅವನು, ತನ್ನ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕುರಿತು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜೀವನದ ಈ ಹಂತದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ ಒಂದು ಮಿಡ್ಲೈಫ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಇದು ಕಾರಣ ಹಿಂದಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು ನೋಡಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಅರ್ಥ ಇದು ಮೇಲೆ ಎಂದು, ಮತ್ತು. ಈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ (ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಸಾವು, ಅರ್ಥವನ್ನು ನಷ್ಟ) ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸಿದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ (ತಪ್ಪು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಗಳ) ಇವೆ.

ಮುಕ್ತಾಯ

ಗಡಿಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮೊಬೈಲ್ ಆದಾಗ್ಯೂ ಮುಕ್ತಾಯ ಅವಧಿ, 45 ಮತ್ತು 60 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸೃಜನಶೀಲ, ಸ್ವಯಂ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ. ಗಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮ್ಯಾನ್ ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ರೀಥಿಂಕಿಂಗ್. ಅವರು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಭ್ರಾಂತಿ ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಕೂಡಿಸಿ

ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ debriefing ಮುಕ್ತಾಯ. ಇದು ಕಾರಣ - ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಕುಸಿತ, ಜೊತೆಗೆ ಜೀವನದ ಲಯ ನಷ್ಟ, ದಶಕಗಳಿಂದ ಉಳಿಸಲು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಈ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಅಭಾವವಿರುವ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ - 60 ವರ್ಷಗಳ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ರಾಜ್ಯದ ಚಿಂತನೆ, ಶಾಂತಿ, ಮಹತ್ವದ asthenia, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪ್ರಬುದ್ಧ, ಮೆಮೊರಿ ಒಳಗಾಗುವ ಹೊಂದಿದೆ. ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು.

ಎರಿಕ್ಸನ್ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣ, ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ನಮ್ರತೆಯಿಂದ ಆದರೆ ದೃಢವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಹೇಳಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಜನ್ಯವಾದ ಶಾಂತಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ: ". ನಾನು ತೃಪ್ತ ಆಮ್" ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಧನೆಗಳು, ಅಥವಾ ವಂಶಜರ ಮುಂದುವರಿಕೆ ನೋಡಿ, ಸಾವಿನ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ಭಯವಿಲ್ಲದೇ ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಜನರು ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗೂಡದ ವಿಭವದ ಒಂದು ಸರಣಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಅವರು ತಡವಾಗಿ ಮತ್ತೆ ಆರಂಭಿಸಲು ಎಂದು ಅರ್ಥ.

ಇದು ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜೆನರಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಹೇಳಿದರು ಮಾಡಬೇಕು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಜನರು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಹೊಂದಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಖಾತೆಗೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.